【題目】某學生要稱量一袋食鹽的質量，操作時發現指針朝右偏轉，那么他應采取的操作是（ ）
A.減少食鹽B.加砝碼C.加食鹽D.減砝碼
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【題目】化學上要實現物質間的轉化，往往需要有高效的催化劑。下列有關催化劑的敘述正確的是( )
A.催化劑必定加快化學反應速率
B.化學反應前后，催化劑的化學性質發生改變
C.化學反應前后，催化劑的質量不變
D.催化劑能增加產物的質量
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【題目】
（1）50℃時，將12 g硝酸鉀溶于48 g水中，其溶質質量分數為 ，
（2）將此溶液分為三等份：
①取第一份溶液，將溫度升高10℃（無水份損失），所得溶液溶質質量分數為。
②取第二份溶液，使其溶質質量分數變為原來的2倍，需加入硝酸鉀晶體g，或者蒸發g水。
③取第三份溶液，使其溶質質量分數變為原來的一半，需加水g。
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【題目】如下表所示。下列說法正確的是（ ）
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 26 | 8 | 2 | 4 |
反應后質量/g | 1 | X | 16 | 15 |
A.上表中X的值是0B.該反應的基本反應類型是化合反應
C.乙一定是該反應的催化劑D.丙和丁變化的質量比為14：11
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【題目】現有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質，平均分成A、B二組（即每組4種物質不重復）。根據下圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：
（1）若A組的甲為CO2 ， 丙的化學式為 ，
丁→甲的反應的化學方程式為：。
（2）若B組的甲為CaCl2 ， 寫出下列轉化的化學方程式：
甲→乙： ，
丙→丁：。
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【題目】現有指定化合價的幾種元素; 
、 
、 
、 
、 
,請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：
（1）一種難溶于水的堿；
（2）一種酸；
（3）一種復合肥料；
（4）原子個數比為1：1的氧化物 ．
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【題目】
（1）經過一年化學學習.你可能已經喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧
①實驗室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗滿方法為；
②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應制取乙炔，該反應在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是(填字母)，該發生裝置的優點為。
（2）化學興趣小組同學進行中和反應實驗時，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。
【提出問題】導致溶液pH變化的原因是什么？
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越小；OH-濃度越大，pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時，可忽略不計。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。
猜想Ⅱ：溶液pH變化是因為發生了化學反應。
【進行實驗】同學們分成兩組分別進行實驗。
甲組：同學們將4mL2%的稀硫酸換成 ， 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測得溶液的pH始終大于7，說明猜想Ⅰ不合理。
乙組：同學們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析 |
取適量a處溶液于試管中，加入鎂條 | 無氣泡產生 | 溶液中幾乎不含（填離子符號） |
取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液 | 溶液中幾乎不含H+和OH- | |
取適量c處溶液于試管中，加入 | 溶液中幾乎不含OH- |
【實驗結論】猜想Ⅱ合理。
（3）【知識拓展】從微觀角度分析，中和反應的實質是。
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質。以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）
A.氧氣具有可燃性
B.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D.魚蝦等能在水中生存是由于氧氣易溶于水
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