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6.A、B、C、D、E為初中化學中常見的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),A.B均為黑色粉末,D.E均為常見的氣體.它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示:試回答下列問題:
(1)B的化學式CuO
(2)I的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑II的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)常用于檢驗氣體D的方法:將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳..

分析 根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學中常見的物質(zhì),A、B均為黑色粉末,A、C、E為單質(zhì),D、E均為常見的氣體,A、B反應會生成C和D,所以A是木炭,B是氧化銅,氧化銅和木炭高溫生成銅和二氧化碳,所以C是銅,D是二氧化碳,碳和E反應會生成二氧化碳,所以E是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E為初中化學中常見的物質(zhì),A、B均為黑色粉末,A、C、E為單質(zhì),D、E均為常見的氣體,A、B反應會生成C和D,所以A是木炭,B是氧化銅,氧化銅和木炭高溫生成銅和二氧化碳,所以C是銅,D是二氧化碳,碳和E反應會生成二氧化碳,所以E是氧氣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B的化學式CuO;
(2)I是氧化銅和碳在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳,化學方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
II是碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀,所以檢驗二氧化碳的方法是:將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)CuO;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、一氧化碳、二氧化碳并寫出反應的化學方程式:
(1)使帶火星木條復燃的O2;與血紅蛋白結(jié)合的氣體CO;
(2)能用于滅火的是CO2
(3)能使澄清石灰水變渾濁的CO2,該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.固體藥品通常保存在廣口瓶里,取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子來取;液體藥品通常盛放在細口瓶,取用一定量的液體藥品、常用量筒來量出體積;取用一定量的固體藥品時應用天平來粗略稱量,能稱準到0.1g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.學生用量筒量取液體時,量筒放平后,初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10ml,加入部分液體后有俯視讀數(shù)為15ml,該同學同學實際加入量筒內(nèi)的液體體積小于(大于,小于或等于)5ml.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.正確的實驗操作對實驗結(jié)果,人身安全都非常重要.下列實驗操作不正確的是(  )
A. 
過濾
B. 
取固體粉末
C. 
熄滅酒精燈
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某校化學活動小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗進行了探究和回顧 
(1)通常用燃燒某固體法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該反應的符號表達式是
4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 若實驗操作規(guī)范,該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一 若該實驗測定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④ 填序號
①紅磷不足                 ②裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有夾緊           ④沒有冷卻到室溫
(2)某小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中的燃燒實驗,待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中燃燒,冷卻到室溫打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入瓶內(nèi)的水的體積約為其容積的70%,
【提出問題】集氣瓶中的水為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據(jù)空氣的組成,可能減少的體積中一定有氮氣因為若鎂條只與空氣中的氧氣反應那么進入瓶中的水的體積最多不超過(%).
【查閱資料】鎂條的化學性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應,也能在氮氣中燃燒,產(chǎn)物為黃色的氮化鎂固體,
【反思拓展】用燃燒法測定空氣中氧氣體積分數(shù)不可以選用鎂條,因為鎂條既要和氧氣反應也要和氮氣等反應,也不可以選用鐵絲,因為鐵絲在空氣中不能燃燒,一般也不選用碳和硫磺,因為碳和硫燃燒產(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變,不能準確測定氧氣的含量結(jié)合所學知識總結(jié),探究用燃燒法測定空氣中氧氣體積分數(shù)對反應物和生成物有何要求:反應物:易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應生成物:不能產(chǎn)生氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.該反應的化學方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl,上述反應說明燃燒不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是隔絕空氣(或氧氣).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)從組成的角度:水是由A 組成的.(填寫選項編號)
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子  C. 氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B.(填寫圖示編號)

(3)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL.
②一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成NaClO和氫氣,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)不屬于純凈物的是(  )
A.含硫50%的二氧化硫B.純鹽酸
C.五水合硫酸銅晶體D.冰和水混合在一起

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