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【題目】用化學用語填空。

(1)鋰電池中的鋰離子____________

(2)乙醇_______________

(3)鋁制品表面的致密保護膜 _____________

(4)含有金屬元素的原子團______________

(5)鈉原子結構示意圖________________

【答案】 Li+ C2H5OH(或CH3CH2OH或C2H6O) Al2O3 MnO4或MnO42—

【解析】1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故鋰離子可表示為:Li+

2)乙醇的化學式可表示為C2H5OH(或CH3CH2OHC2H6O);

3)鋁制品在空氣中會與氧氣反應表面的致密氧化鋁保護膜,化學式為:Al2O3

4高錳酸根離子和錳酸根離子中含有金屬元素的原子團,化學式為:MnO4-MnO42-

5)鈉是11號元素,有3個電子層,最外層電子數是1,原子結構示意圖為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據圖示回答問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①____________________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是____(填序號,下同),用此方法收集好所需要的氧氣后先將__________,才能__________,目的是防止水槽的水倒流使試管破裂。

(3)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣的發生裝置是____;要想得到比較純凈的氧氣,需選擇的收集裝置是_____

(4)實驗室制取二氧化碳的原理______,應選擇的收集裝置是___,理由是____

(5)判斷CO2是否收集滿的方法是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是 _________

A.集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂

B.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C.實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞

D.紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

(2)研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數,設計了如下圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題:

①閉合電源開關,可以觀察到白磷_______________________________

②裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內左側液面______________________

③通過這個實驗得出的結論是_________________________

④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是:___________________________

(3)如下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行試驗。請完成實驗報告:(40℃以上白磷就開始燃燒)

實驗目的

實驗現象

實驗結論

測定空氣中____

體積分數。

白磷著火燃燒,活塞先右移,

后左移,最后停在刻度約為_____(填整數)的位置上。

空氣的成分按體積計算,

氧氣約占______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的裝置是實驗室常用來制取和收集氣體的裝置。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a__________,b_________

(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:_________________________;其中二氧化錳的作用是________________________

(3)某同學打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,他選擇了裝置B和E連接,當稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時間后,他用燃著的火柴在E的瓶口試驗,火柴仍然燃燒,你認為原因可能是___________________________________

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應來制取一瓶氧氣,應選擇的實驗發生裝置________(填字母編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答下列問題:

(1)寫出儀器②的名稱_____

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式為 _________

(3)選擇發生裝置B和收集裝置_______(填序號)可用于實驗室制取CO2,若將發生裝置改為C,其優點是______________

(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室欲制取氨氣,可選擇的發生裝置是___(填序號),若用裝置G收集一瓶氨氣,則氨氣應從___(填“a”或“b”)端通入,多余的氨氣應進行處理,防止污染環境。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時,先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”,晾干(白紙上出現硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學進行了如下探究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.

【猜想與假設】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質是什么?

猜想一:二氧化氮

猜想二:氮氣

猜想三:氧氣

猜想四:氫氣

小明同學認為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學認為猜想四不正確,理由是__________________________________________________

【設計實驗】結合氮氣與氧氣的性質,設計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設計的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現象是________________________________________________________________________

【解釋與結論】通過實驗證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學方程式是 __________ ,白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。

(1)紙花變為紅色的實驗有________(填實驗序號)。

(2)實驗1的作用是________

(3)能證明水和二氧化碳發生了化學反應的現象是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行粗鹽提純實驗,請回答下列問題:

①操作abc依次為__________________________

②三個操作中都用到的一種玻璃儀器是__________,這種儀器在操作b中所起的作用是___________

③最后稱得NaCl的質量偏低,則可能的原因有_________(填字母)

A.過濾時濾紙有破損

B.蒸發時有固體濺出

C.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足

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同步練習冊答案
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