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10．科學家發現一種新元素．該元素原子核外電子數為117，中子數為174，相對原子質量為291，元素名稱Ununseptium，符號Uus．該原子的原子核中的質子數為（　　）
A．291B．174C．117D．57

分析 根據原子中：核電荷數=核內質子數=核外電子數，結合題意進行分析解答．

解答 解：因為原子中：核電荷數=核內質子數=核外電子數，由題意該元素原子核外電子數為117，故該原子的原子核中的質子數為117．
故選：C．

點評 本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．最近，科學家研制出一種紙質電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳．電池總反應為：Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH．下列說法不正確的是（　　）
A．X為H2O
B．該反應中MnO2為催化劑
C．該反應中共有3種氧化物
D．反應前后鋅元素的化合價發生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．如圖中A～J是初中化學常見的物質，虛線圈中的兩物質類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A與G發生復分解反應生成F與H，F的水溶液呈藍色；A與J發生置換反應生成I與E，E中金屬元素的質量分數為20%．圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．
①寫出化學式：AH2SO4，HH2O．
②寫出化學方程式：J轉化為I的反應Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上混合而成．為探究其組成，進行以下實驗：
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分攪拌，過濾，得到白色沉淀I和無色濾液I．
②在白色沉淀I中加入足量稀鹽酸，白色沉淀I全部溶解，得到無色氣體和無色溶液．
③取無色濾液I，通入二氧化碳氣體，無白色沉淀產生．
分析實驗過程，回答：
（1）白色粉末中一定含有的鹽是碳酸鈣．
（2）白色粉末成分的可能組合為碳酸鈣、氫氧化鈉或碳酸鈣、氯化鋇或碳酸鈣、硫酸鈉或碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．甲型H7N9流感流行期間，對周圍環境采取嚴格的消毒措施，是預防甲型H7N9流感的重要方法．對自來水消毒也是預防某些傳染病的重要方法，下面是自來水消毒過程中發生反應的微觀圖，產物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）可通過檢驗產物C來證明該反應已發生，方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成．證明該反應已發生的化學方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（2）對周圍環境采取嚴格的消毒，從預防傳染病的措施看屬于控制傳染源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．我們學習了O2、CO2、H2這三種氣體的性質．某小組同學用圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學對該氣體的組成有不同的認識，甲認為可能是O2，乙認為可能是CO2，丙認為可能是H2．你認為他們之中甲推測是正確的，并說明理由因為氧氣不與氫氧化鈉反應，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，電動橡皮擦是用小電動機帶動橡皮旋轉，具有準確、快速、干凈、不易擦破紙的特點，受到學生的喜歡．
（1）閉合開關，使用電動橡皮擦擦字時，若橡皮對紙的壓力過大，會造成紙張破損，其原因是橡皮與紙之間的摩擦力較大．
（2）研究人員發現適當提高橡皮轉速，能達到較好的清除效果，但如果橡皮擦轉速過快，橡皮表面發熱反而效果不好．橡皮表面發熱是通過做功方式增加橡皮的內能．
（3）電動橡皮擦的發明可以減少涂改液的使用，涂改液中有易揮發的有毒物質二甲苯，二甲苯的化學式為（CH3）2C6H4，二甲苯中C元素和H元素的質量比為48：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列生活中使用的物品主要成份為天然材料的是（　　）
A．
橡膠鞋底		B．
尼龍背包
C．
純棉T恤		D．
塑料滑板

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．以下是實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題

（1）圖中①儀器名稱是酒精燈；②儀器名稱是集氣瓶；
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為D（填字母序號，下同），取用KMnO4藥品時，應選用儀器A，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若用E裝置制取氧氣，使含過氧化氫6.8g的過氧化氫溶液完全反應，可以制得氧氣3.2g．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是可控制反應速率．

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