實驗操作 | 現象 | 結論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應 |
B | 將未經打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現 | Al的活潑性低于Cu |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有無色液滴產生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據二氧化碳溶于水,使塑料瓶內壓強減小,進行分析解答;
B、根據未經打磨的Al表面有一層致密的氧化鋁保護膜可解此題;
C、將白磷浸沒在熱水中,白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一進行解答;
D、據氫氣、甲烷等燃燒生成水解答.
解答 解:A、根據二氧化碳溶于水,使塑料瓶內壓強減小,因此該實驗產生的現象為:瓶子變癟,但不能得出結論:CO2能與NaCl反應,故A錯誤;
B、未經打磨的Al表面有一層致密的氧化鋁保護膜,所以將未經打磨的Al條放入CuSO4溶液中無明顯現象,但不能得出Al的活潑性低于Cu,故B錯誤;
C、將白磷浸沒在熱水中,白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一,故C正確;
D、據實驗現象知,燒杯內壁有無色液滴產生,氣體燃燒生成了水,燃燒生成水的氣體有很多,如甲烷、氫氣等,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,涉及物質的性質探究、燃燒的條件等,側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查,注意把握物質的性質以及實驗的嚴密性和可行性的評價,難度中等.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質 | |
B. | 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金 | |
C. | 銅的化學性質不活潑,所以銅制品不會生銹 | |
D. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質可能是C60 | B. | 該物質一定是碳單質 | ||
C. | 該物質一定不是甲烷 | D. | 該物質中一定含有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(H2PO4)2 | B. | (NH4)2SO4 | C. | KH2PO4 | D. | K2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:水,①:食鹽; 乙:水,②:蔗糖 | |
B. | 甲:水①硝酸銨; 乙:稀鹽膠,②:鐵 | |
C. | 甲:水①氫氧化鈉; 乙:稀硫酸 ②:鋅 | |
D. | 甲:水①生石灰; 乙:稀鹽酸 ②:氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O | B. | S+O2 $\stackrel{點燃}{→}$ SO2 | ||
C. | CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4 | D. | CaCO3 $\stackrel{焙燒}{→}$CaO+CO2↑ |
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