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【題目】結合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗,回答下列問題:

(1)在制取氧氣時,應先檢查裝置的氣密性。如何檢查裝置的氣密性?

(2)試管口放一團棉花的作用:

(3)加熱試管時應注意什么?(答一條即可)

(4)固定裝有高錳酸鉀的試管時,為什么試管口要略向下傾斜?

(5)停止加熱時為什么要先把導管移出水面?

【答案】(1)將導管放入水中,手握試管外壁,如果導管口有氣泡冒出,裝置氣密性好。

(2)防止高錳酸鉀粉末進入導管。

(3)試管外壁不能有水(合理即可)

(4)防止冷凝水倒流使試管炸裂。

(5)防止水倒吸入試管時試管因驟冷炸裂

【解析】

試題分析:(1)該實驗檢查裝置的氣密性時,先將導管放入水中,手握試管外壁,如果導管口有氣泡冒出,則裝置氣密性好。(2)試管口放一團棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進入導管。(3)加熱試管時試管外壁不能有水,管口略向下傾斜,先給試管均勻受熱。(4)固定裝有高錳酸鉀的試管時,試管口要略向下傾斜,因為藥品可能潮濕,防止加熱時在管口形成的冷凝水倒流至試管而引起試管炸裂。(5)氣體收集完畢,如果先熄滅酒精燈,試管內溫度下降,壓強變小,水槽中的水就會倒吸進試管內而炸裂試管,故先把導管移出水面,再熄滅酒精燈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是某實驗小組的幾位同學設計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結合圖示回答下列問題.

(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表:

硬質玻璃管中空氣的體積

反應注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25.0ml

15.0ml

7.0ml

(2)裝置中氣球的作用是

(3)寫出紅磷燃燒的文字表式

(4)實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有哪些(列舉兩條)

(5)若用硫磺代替裝置中的紅磷,能測出空氣中氧氣的體積分數嗎?_________(填“能”或“不能”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題:

(1)通入氣體A的目的是

(2)試管內的氣體可用 來檢驗;

(3)植物的光合作用的一種產物是葡萄糖,已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算出它的相對分子質量(寫出計算過程,可能用到的相對原子質量:C-12、H-1、O-16,)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養中學生基本科學素養的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當的是

A.反應容器體積小,藥品消耗少

B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C.紅磷的量多少對實驗的結果無影響

D.容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式并注明基本反應類型

(1)鐵絲在氧氣中燃燒____________ __; (____________)

(2)硫在氧氣中燃燒_________________ _;(____________ )

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_______________ ______;(____________)

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________ _____;(____________)

(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________; (____________)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質.請結合下圖回答有關問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①____________________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發生裝置為__________(填字母),反應的文字或符號表達式為_______________________,試管口塞一團棉花,其作用是_______________;若用C裝置來收集一瓶氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是_______________________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母);若用E裝置收集氧氣,收集的最佳時刻是______________。反應的文字或符號表達式為__________________

(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣,我們可為其選擇的發生裝置是__________,收集裝置是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一瓶氣體經測定只含有一種元素,下列敘述中正確的

A、可能是一種化合物 B、一定是一種單質

C、一定是一種混合物 D、可能是一種單質,也可能是一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生。

由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 _________(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的。

(2)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 __________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,__________(填“有”或“沒有”)火焰產生。

(3)根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測:硫的沸點 __________ 硫燃燒時的溫度。(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經過一月的學習,你已經初步掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 ,(填字母序號,下同),該反應的化學表達式為 ,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是

(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2 作用,應選擇的發生和收集裝置是 。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是

(4)實驗室制取CO2發生裝置可選用 ,收集CO2通常選用裝置 _ (填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是

(5)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是 ;發生反應的化學表達式為

(6)若用圖所示H塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為 (填“a”或“b”)

(7)用圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時,可以證明CO2與澄清石灰水確實發生了反應,應作的對比實驗是

(8)實驗室常用圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是 ,下列反應適用于該裝置的是 (填序號)。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

(9)B裝置的優點是 ;其中的分液漏斗可用

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