下列關于實驗現象的描述，正確的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成黑色固體
B. 磷在氧氣中燃燒，產生大量白色煙霧
C. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊變紅色
D. 蠟燭在氧氣中燃燒發出紅光
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源：山東省臨清市2019屆九年級第一學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
下列物質露置于空氣中一段時間后，發現質量無明顯變化的是（ ）
A. 敞口濃鹽酸 B. 敞口濃硫酸 C. 固體氫氧化鈉 D. 金條
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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題
某研究小組發現，將適量淀粉放人過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現象，該小組同學進行了如下探究
[提出問題]淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
[作出猜想]淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
[實驗驗證]
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
③ | 將②中反應結束，將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質0.5g |
④ | 將③中所得固體放放試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
[分析數據、得出結論]
（1）實驗③④證明淀粉的________和________在反應前后均未發生變化�？勺鬟^氧化氫分解的催化劑。
（2）寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式____________
[實驗拓展]
該小組設計了下圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關教據見下表：
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液的體積 | 其他物質質量 | 待測數據 |
I | 20mL | 淀粉0.5g | a |
II | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
（1）上述實驗中的“待測數據”是指_______;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則a___b (填“<”、“＞”或“=”)。
附加分:若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵,但化學試卷總分不超過60分。
（2）小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡。且變黑的銅絲質量和化學性質不發生改變，于是得出結論:氧化銅可以加快過氧化氫分解。
有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_______有關。請你設計實驗方案證明__________
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題
實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）指出標號儀器的名稱：______；
（2）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，該反應的化學方程式是_______，發生裝置應選擇______填字母．
（3）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是______．
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是
| 待鑒別的物質 | 鑒別試劑 |
A. | Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液 | 酚酞溶液 |
B. | 雙氧水與蒸餾水 | 二氧化錳 |
C. | 硬水與軟水 | 肥皂水 |
D. | 硫酸溶液和鹽酸溶液 | 氯化鋇溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關水的說法正確的是（ ）
A. 自然界的水經過濾后就得到純凈的水
B. 為吸收水中的異味色素，可在水中加入活性炭
C. 生活污水不需要集中處理就可以直接排放
D. 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題
某化學興趣小組同學探究鐵的冶煉相關問題，請按要求回答下列問題。
(一)如是工業煉鐵的主要裝置
(1)圖中設備的名稱是________ 。
(2)工業煉鐵在生產過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________和________，所得產品生鐵的含碳量為________。
(3)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學方程式：________ 。
(二)下如圖為實驗室模擬工業煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強。如果實驗成功，請回答下列問題：
(4)圖中儀器①的名稱為_________。
(5)實驗過程中的現象：A中________ 、B中________ 。
(6)該實驗的操作步驟：________。(填序號)
a．點燃A處酒精燈 b．通入CO氣體 c．停止通入CO氣體 d．熄滅酒精燈
(7)興趣小組同學們采集了用熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數據，并得到固體質量與反應溫度的關系曲線。已知原固體質量為48.0g，如圖所示：
①根據圖象分析，寫出B點時固體成分的化學式________。
②若A點生成物為一成分固定的化合物，請確定其化學式是 _______。
(8)若某同學實驗中，發現吸收的二氧化碳質量為0.55g。則儀器①中固體減輕的質量為________g。
(9)實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用 ______(填序號字母)。
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
下列屬于置換反應的是( )
A. 2H2O 
2H2↑+ O2↑ B. 2F2+2H2O ==== O2+4HF
C. 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 D. NaOH + HCl ==== NaCl + H2O
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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第三教育聯盟2019屆九年級上學期第三次質量檢測化學試卷 題型：單選題
下列有關空氣的說法不正確的是
A. 空氣是一種資源
B. 空氣中只含氧氣和氮氣
C. 酸雨的產生與空氣污染有關
D. 空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料
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