某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數,進行實驗(如圖所示).燃燒匙里盛燃著的足量的硫,反應結束,冷卻后,打開C夾,水不沿導管進入A瓶.請回答:
(1)B容器的名稱是 .硫在A瓶中燃燒的文字表達式是 ;
(2)該實驗失敗的主要原因是 ;
(3)若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見是 ;
(4)若實驗成功,進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的 ,由此可證明空氣中氧氣的體積分數約為 .
測定空氣里氧氣含量的探究;化學實驗方案設計與評價;空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 壓軸實驗題;化學用語和質量守恒定律;實驗現象的觀察和記錄;簡單實驗方案的設計與評價. |
分析: | 此題是測定空氣中氧氣含量的實驗,該實驗成功的關鍵點是裝置氣密性要好,紅磷的量要足,打開止水夾時間不可太早;要了解實驗的原理:利用紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內壓強減小,燒杯中的水就會進入集氣瓶里面,進入多少就意味著氧氣有多少. |
解答: | 解:(1)儀器名稱是燒杯,留在空氣中燃燒生成二氧化硫; (2)失敗的原因是藥品用了硫,因為硫燃燒消耗氧氣可又生成二氧化硫氣體,使瓶內外壓強沒有變化,水就無法進入集氣瓶里面; (3)實驗要想成功最好的藥品就是紅磷,它的生成物是固體; (4)實驗成功了,瓶內氧氣被充分消耗了,水就會進入 故答案:(1)燒杯;硫+氧氣 (2)可燃物選用的是硫; (3)用紅磷磷代替硫; (4) |
點評: | 本題解題的關鍵是藥品的選用,一是保證藥品燃燒,二是保證生成物不能是氣體. |
科目:初中化學 來源: 題型:
將A,B,C三種物質各10g,加熱進行化合反應生成D(其中B是催化劑).當A已完全反應后,測得生成D16g,則反應后混合物中B與C的質量比為 ( )
A.5:1 B.5:2 C.5:3 D.4:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
4歲的小英耳朵有點痛,需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作
用相同),而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說,服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對環境 的污染,你認為“綠色化學”是指化學工業生成中( )
A少用或不用有害物質以及少排或不排放有害物質
B對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理
C不適用任何化學物質
D在化工廠種草、種樹,使其成為花園式工廠
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科目:初中化學 來源: 題型:
在氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、五氧化二磷、四氧化三鐵、高錳酸鉀這些物質 中,能選擇合適的物質,并用他們的化學式進行填空。
(1)能使帶火星的木條復燃的氣體是_______;(2)排放過多會產生溫室效應的氣體是
_______(3)通常狀況下是白色固體的物質時_______;(4)能用于實驗室制取氧氣的物質
是_______(5)將燃著的木條伸入某氣體中,木條熄滅,該氣體是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
事實 | 解釋 | |
A | 墻內開花墻外香 | 分子在不斷地運動 |
B | H2O2能殺菌消毒,而H2O不能 | 兩種物質的分子構成不同 |
C | 溫度計中的水銀熱脹冷縮 | 原子的大小發生改變 |
D | 50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL | 分子間有間隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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