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家庭小實驗是進行科學探究學習的課外補充,往往被同學們忽視.下面是兩例小實驗:

(1)小明同學用相同的注射器,分別抽取等體積的空氣和水,用手指堵塞開口,然后對活塞用力推壓.空氣的體積明顯______而水的體積幾乎不變.其微觀原因是______.
(2)小華同學從網(wǎng)上獲知,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,于是在家里做起了小實驗.剝下熟雞蛋上的蛋殼,去掉殼內(nèi)膜衣,搗碎放入玻璃杯,向杯中倒入適量的白醋(白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳),蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片.他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上,雞蛋殼上浮.
①他還發(fā)現(xiàn)______;
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是______.
【答案】分析:(1)空氣和水都是有分子構(gòu)成的,分子間有間隔,但是空氣是氣體,分子間的間隔大,易于被壓縮;水是液體,分子間的間隔小,不易被壓縮;
(2)依據(jù)碳酸鹽和酸反應(yīng)能生成二氧化碳,生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行判斷;
解答:解:(1)分子間有間隔,物質(zhì)的狀態(tài)不同,分子間的間隔不同,氣態(tài)的物質(zhì)的分子間隔較大,固體和液體的分子間隔較小,空氣是氣體,分子間隔大容易壓縮,水是液體,分子間隔小不易壓縮.
(2)①碳酸鹽可以與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體能和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣而使溶液變渾濁;
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是為了增加鹽酸與蛋殼的接觸面積,從而達到增加反應(yīng)速度的作用.
故答案為:
(1)減小;氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔大而液態(tài)物質(zhì)分子間間隔小;
(2)玻璃片上澄清石灰水變渾濁;增大反應(yīng)物的接觸面積、使蛋殼充分反應(yīng)完全.
點評:該題是對分子性質(zhì)以及一個家庭小實驗的考查,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)知識的認識及掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習冊系列答案
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①檢驗洗衣粉中是否含SO42-           ②做植物細胞失水的實驗
③探究雞蛋殼是否含有碳酸鈣          ④比較食鹽和白糖在相同溫度下的溶解能力.

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭小實驗是進行科學探究學習的課外補充,往往被同學們忽視.下面是兩例小實驗:

(1)小明同學用相同的注射器,分別抽取等體積的空氣和水,用手指堵塞開口,然后對活塞用力推壓.空氣的體積明顯
減小
減小
而水的體積幾乎不變.其微觀原因是
氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔大而液態(tài)物質(zhì)分子間間隔小
氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔大而液態(tài)物質(zhì)分子間間隔小

(2)小華同學從網(wǎng)上獲知,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,于是在家里做起了小實驗.剝下熟雞蛋上的蛋殼,去掉殼內(nèi)膜衣,搗碎放入玻璃杯,向杯中倒入適量的白醋(白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳),蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片.他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上,雞蛋殼上浮.
①他還發(fā)現(xiàn)
玻璃片上澄清石灰水變渾濁
玻璃片上澄清石灰水變渾濁

②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積、使蛋殼充分反應(yīng)完全
增大反應(yīng)物的接觸面積、使蛋殼充分反應(yīng)完全

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

家庭小實驗是進行科學探究學習的課外補充,往往被同學們忽視.下面是兩例小實驗:

(1)小明同學用相同的注射器,分別抽取等體積的空氣和水,用手指堵塞開口,然后對活塞用力推壓.空氣的體積明顯______而水的體積幾乎不變.其微觀原因是______.
(2)小華同學從網(wǎng)上獲知,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,于是在家里做起了小實驗.剝下熟雞蛋上的蛋殼,去掉殼內(nèi)膜衣,搗碎放入玻璃杯,向杯中倒入適量的白醋(白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳),蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片.他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上,雞蛋殼上浮.
①他還發(fā)現(xiàn)______;
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是______.

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