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15.化學使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現象,下列對宏觀現象解釋錯誤的是(  )
A.酒精揮發--分子的體積變大
B.聞到遠處花香--分子在不斷地運動
C.水變為水蒸氣體積變大--分子間間隔增大
D.氧化汞受熱分解--分子在化學變化中可以再分

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、酒精揮發,是因為分子是不斷運動的,分子間的間隔變大了,分子的體積不變,故選項解釋錯誤.
B、聞到遠處花香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
C、水變為水蒸氣體積變大,是因為水分子間的間隔增大,故選項解釋正確.
D、氧化汞受熱分解,是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新組合形成氧分子,大量的氧分子聚集成氧氣,汞原子直接聚集成金屬汞,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據所示圖示回答問題:
(1)該圖進行的是過濾操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了若高于濾紙邊緣,液體會沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達不到過濾的目的.
(3)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質,如需要進一步使水凈化,則可繼續進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”)操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.據報道:將氫氣作為汽車發電機燃料這一技術在我國已研究成功.
(1)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應屬于化合反應.(填基本反應類型)
(2)從質量守恒定律的觀點看,水可作為制取氫氣的原料,其原因是什么?
(3)氫氣作為燃料有什么優點?(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知某有機物A中只含有碳、氫兩種元素,將A氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應后,只生成二氧化碳和水.實驗測得反應前后物質如表所示:
物質AO2CO2H2O
反應前質量(g)16a00
反應后質量(g)004436
(1)表中a值為64;有機物A中碳元素的質量為12g.
(2)有機物A的化學式為CH4,其中氫元素的質量分數為25%.
(3)寫出該反應的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請你結合如圖裝置圖回答問題.(以下所有裝置填寫序號
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱:
①長頸漏斗;②水槽.
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用B和D兩種裝置相連接,實驗時,二氧化碳始終收集不滿的原因,可能是裝置氣密性不好(或漏氣)、藥品量不足等.
(3)用B裝置制取二氧化碳時長勁漏斗必須伸到液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是A,
(5)“A”或“B”均可制取氧氣,“B”與“A”比較具有的優點是操作簡單、安全(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖摘錄了某品牌飲用天然水特征性指標的部分內容,下列說法中正確的是(  )
A.圖中的鈣、鎂、鉀、鈉是指元素B.該天然水顯酸性
C.該天然水不含任何化學物質D.該天然水不含非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.根據下列實驗裝置圖,以下說法中錯誤的是(  )
A.a處固體由黑色逐漸變為紅棕色
B.反應過程中可觀察到b處的澄清石灰水變渾濁
C.CO有毒,通常在c處將其點燃或用氣囊收集以防止污染空氣
D.該實驗可驗證CO的還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于催化劑的說法中正確的是(  )
A.二氧化錳是催化劑
B.加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物比單獨加熱氯酸鉀反應速度快,因為高錳酸鉀是催化劑
C.對比粉末狀二氧化錳、塊狀二氧化錳分別與雙氧水混合后的反應速度,前者快
D.冬季雪天的馬路上,撒鹽能加快雪花成水,則鹽是它的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.化學與生活生產有著密切的關系.下列生活生產中的一些變化利用中和反應原理的是(  )
A.利用含氫氧化鈉的洗滌劑清洗餐具的油脂
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.工業上常用稀鹽酸除鐵銹
D.用含小蘇打的藥物治療胃酸過多

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同步練習冊答案
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