分析 (1)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目.
(2)標在元素符號前面的數字表示原子的個數.
(3)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值.
(4)標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數.
解答 解:(1)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,NO2中的“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子.
(2)標在元素符號前面的數字表示原子的個數,2Na中的“2”表示鈉原子的個數為2.
(3)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值,$\stackrel{+2}{Mg}$中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價.
(4)標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數,Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.
故答案為:(1)1個二氧化氮分子中含有2個氧原子;(2)鈉原子的個數為2;(3)鎂元素的化合價為+2價;(4)一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.
點評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
Na | Mg | Al | Fe | |
1% | 鈉浮在液面上熔成小球,四處游動,發出嘶嘶響聲,鈉顆粒逐漸消失;有藍色沉淀生成. | 紅色固體生成,鎂條逐漸變小,有氣泡產生,有藍色沉淀生成 | 紅色固體生成,間歇性產生極少量氣泡 | 紅色固體生成,無氣泡產生 |
3% | 有時輕微爆炸,其他現象同上 | 有大量氣泡產生,其他現象同上 | 紅色固體生成且固體體積逐漸變大,產生少量氣泡 | 紅色固體生成,其體積變化不明顯,產生少量氣泡 |
10% | 輕微爆炸,其他現象同上 | 有氣泡產生,其他現象同上 | 鋁片由銀白變成紅色,產生少量氣泡 | 紅色固體生成,緩慢產生極少量氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室過濾時用到的儀器有鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯 | |
B. | 過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾的速度 | |
C. | 用過濾的方法凈水后得到純水 | |
D. | 傾倒液體時,液面不到超過濾紙邊緣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 現象 | 結論 | |
![]() | 在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有小液滴 | 產物中有水 |
將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內壁出現白色渾濁現象 | 產物中有二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水在自然界中的循環為物理變化 | |
B. | 水通直流電得到氧氣、氫氣為化學變化 | |
C. | 用生石灰去除室內漏氣為化學變化 | |
D. | 利用活性炭的吸附作用凈水為化學變化 |
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