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4.寫出下列生活中物質的主要成分或溶質的化學式:
白酒C2H5OH、白醋CH3COOH;熟石灰Ca(OH)2、生石灰CaO;銅銹Cu2(OH)2CO3、鐵銹Fe2O3

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:白酒是酒精的水溶液,其中的溶質是酒精,故填:C2H5OH;
白醋是醋酸的水溶液,其中的溶質是醋酸,故填:CH3COOH;
熟石灰的主要成分是氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2
生石灰的主要成分是氧化鈣,故填:CaO;
銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,故填:Cu2(OH)2CO3
鐵銹的主要成分是氧化鐵,故填:Fe2O3

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖微粒的結構示意圖中表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖實驗設計與實驗目的不一致的是(  )
A.
測定空氣中氧氣的含量
B.
            O2的驗滿
C.
 用木炭還原氧化銅
D.
    驗證H2的純度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列化學符號或符號表示的意義.
(1)氦氣He          (2)氫氧化亞鐵Fe(OH)2
(3)SO2中2的意義1個二氧化硫分子中含有2個氧原子(4)二氧化硅中硅元素顯正4價$\stackrel{+4}{Si}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.葡萄糖C6H12O6是人體可以直接吸收的營養素.請計算:
(1)葡萄糖是由三元素組成的.
(2)碳、氫、氧三種元素的原子個數比為1:2:1.
(3)碳元素和氧元素的質量比為6:1:8.
(4)葡萄糖的相對分子質量為180.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列試劑中不能夠將KNO3、Ba(OH)2、稀鹽酸三種無色溶液鑒別出來的是(  )
A.紫色石蕊試液B.K2CO3溶液C.Na2SO4溶液D.Cu(OH)2固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.硫元素和人類的生存與發展聯系密切,在戰國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫元素單質及含硫化合物的研究應用.如圖是硫及其化合物的轉化流程:

(1)以上A、B、C、D四種物質中,硫元素的化合價為零的物質是A(填字母).
(2)請寫出B→C的化學方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(3)濃硫酸有強烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
(4)煤和石油中都含有硫元素,它們燃燒的廢氣中含有硫的氧化物,硫的氧化物與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成.下列各項中不利于減少酸雨危害的是③(填序號),
①減少汽車尾氣排放 ②開發利用風能、太陽能 ③增加燃煤用量 ④工業廢氣達標排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”.在成果展示現場,某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體(見圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場的同學對此產生了濃厚的興趣,并進行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.
【猜想與假設】對于產生的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學乙認為也不可能是氫氣,理由是:硝酸鉀中不含有氫元素;
同學丙指出不可能是二氧化氮,理由是:二氧化氮不是單質.
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證,他們的操作方法是:將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱,把帶火星的木條放在試管中,觀察到的現象是木條復燃,說明同學丙的猜想正確.
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大;
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是:硝酸鉀的溶解度較大,用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣的燃料中,除了含有碳、氫元素外,含有硫、氮等元素,這些元素在燃燒時會轉化為二氧化硫、二氧化氮,釋放到大氣中,造成環境污染.

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