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  1.6 g某物質在氧氣中完全燃燒后,生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水.關于該物質的組成有以下論斷:①一定含有CH;②一定不含O;③可能含有O;④一定含有O;⑤分子中CH的原子個數比為12;⑥分子中CH的原子數比為14.其中正確的是(

  A.①②⑥       B.①②⑤       C.①③⑥       D.①④⑥

 

答案:A
解析:

分析:這是一道根據一定質量的物質在氧氣中完全燃燒,生成一定質量的若干產物,推斷物質組成元素的題目.解題思路是:根據物質在發生化學反應前后元素種類不變,各元素總質量守恒的原則解題.由于參加反應的該物質質量確定,且只在氧氣中反應,而生成的各種產物的名稱質量也確定.因此,通過計算可以確定該種物質的組成元素及各元素的質量,進而確定各元素的原子個數比.

  (1)由于生成物中只有二氧化碳和水,所以,參加反應的元素只有三種:C、H、O.其中C、H一定來源于該物質,O可能是氧氣中的,也可能是氧氣與該物質共有的.

  (2)通過計算可知:4.4 g二氧化碳中,含碳的質量是:4.4 g×碳元素的質量分數=4.4 g××100%=1.2 g;含氧3.2 g.3.6 g水中,含氫為:3.6 g×氫元素的質量分數=3.6 g××100%=0.4 g;含氧3.2 g.由于1.2 g+0.4 g=1.6 g,所以該物質中只含C、H兩種元素.

  (3)該物質中C、H兩元素的原子個數比為:=1∶4.

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:058

某化學興趣小組的同學在學習了純堿(Na2CO3)的性質以后,聯想到家庭中蒸制饅頭

時常用的物質小蘇打(NaHCO3),于是采用市售小蘇打樣品進行了如下的實驗探究。

實驗一: 探究碳酸氫鈉的化學性質

1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7

2)向小蘇打固體中滴加鹽酸,有大量氣泡產生,該氣體經檢驗是二氧化碳。  

該反應的化學方程式為                                 

3)取小蘇打的溶液加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。

4)同學們通過查閱資料,在老師的指導下采用了右圖裝置

對小蘇打和純堿做了對比實驗。實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現象,

b燒杯中石灰水出現白色渾濁。

①在實驗結束時,操作上要特別注意的問題是:

                                         

②由實驗現象可以得出的結論是                                           

5)請你根據以上實驗,歸納出小蘇打的化學性質(至少三點)

                                    

                                

實驗二: 測定小蘇打樣品中NaHCO3的質量分數

市售的小蘇打樣品NaHCO3的質量分數的標注為95%,該興趣小組對此產生了疑問,于是又進行了下面的實驗。(假設小蘇打樣品中的雜質可溶解于水,對實驗測定無影響)

方案1:取10 g固體樣品加水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反應方程式如下:

Ca(OH)2 + NaHCO3= CaCO3+ NaOH + H2O ,過濾得到沉淀CaCO3, 干燥后稱量質量為10 g。經計算得到NaHCO3質量為8.4g

結論:小蘇打樣品中NaHCO3的質量分數僅為84 %,低于標注。

利用本題中給出的信息,請你設計出新的測定方案,簡述實驗方法和結論。

6)方案2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據題意填寫下列空格:

(1)某微粒的結構示意圖為      ,若X等于11,則該微粒表示_____???___(填“陽”

或“陰”)離子。在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是    

(2)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由       構成的;水是由      構成的;金(Au)是由      構成的。

(3)有下列物質:CO2 、CO 、H2 、CH4 ,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是___________, 最理想的燃料是_____???_____,屬于有機物的是_____???_____。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指     (填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患

有的疾病是     (填“骨質疏松”或“貧血”)。

(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質的粗鹽,這種方

法屬于__________變化(填“物理”或“化學”)。粗鹽經過__________、過濾、__________

可得到初步提純,再通過化學方法獲得精鹽。

(6)某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:

①計算:氯化鈉的質量為      g,水為       g。

②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應放在       (填“左盤”或“右盤”)。

③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是    (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的_________   保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是    

④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數會       (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據題意填寫下列空格:

(1)某微粒的結構示意圖為      ,若X等于11,則該微粒表示_____???___(填“陽”或“陰”)離子。在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是    

(2)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由       構成的;水是由      構成的;金(Au)是由      構成的。

(3)有下列物質:CO2 、CO 、H2 、CH4 ,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是___________, 最理想的燃料是_____???_____,屬于有機物的是_____???_____。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指     (填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是     (填“骨質疏松”或“貧血”)。

(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質的粗鹽,這種方法屬于__________變化(填“物理”或“化學”)。粗鹽經過__________、過濾、__________

可得到初步提純,再通過化學方法獲得精鹽。

(6)某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:

①計算:氯化鈉的質量為      g,水為       g。

②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應放在       (填“左盤”或“右盤”)。

③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是    (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的_________   保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是     

④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數會       (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據題意填寫下列空格:

(1)某微粒的結構示意圖為      ,若X等于11,則該微粒表示_____???___(填“陽”

或“陰”)離子。在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是    

(2)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由      構成的;水是由     構成的;金(Au)是由     構成的。

(3)有下列物質:CO2 、CO 、H2 、CH4 ,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是___________, 最理想的燃料是_____???_____,屬于有機物的是_____???_____。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指     (填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是     (填“骨質疏松”或“貧血”)。

(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質的粗鹽,這種方

法屬于__________變化(填“物理”或“化學”)。粗鹽經過__________、過濾、__________

可得到初步提純,再通過化學方法獲得精鹽。

(6)某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:

①計算:氯化鈉的質量為      g,水為       g。

②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應放在       (填“左盤”或“右盤”)。

③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是    (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的_________   保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是    

④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數會       (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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