下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是( )
A. 
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 B. 
不飽和硝酸鉀溶液升溫 C. 
一定量水中加入濃硫酸 D. 
加熱蒸發稀鹽酸
科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第八單元 課題1 金屬材料 題型：單選題
我國第四套人民幣硬幣中，一元幣為鋼芯鍍鎳合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼，在選擇鑄造硬幣的材料時，不需要考慮的因素是（ ）
A. 金屬的硬度 B. 金屬的導熱性
C. 金屬的耐腐蝕性 D. 金屬價格與硬幣面值的吻合度
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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市微山縣2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：綜合題
實驗探究是學習化學的重要方法。
(1)化學興趣小組的同學足量的鋅技加入到濃硫酸a中.發現有大量的氣泡放出，他們対氣體的成分進行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。
【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2；
【實驗探究】為了驗證上述猜想。同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發生的反應都完全進行）進行探究：
①實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有____。
②B裝置的作用是____。
③C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是__；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。
【討論】
④鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：____。
⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是____（任填一種合理的答案）。
(2)碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結論：____．
【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式：____．
【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發生了反應）如圖，兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：
比較甲、乙兩個實驗的目的性區別是____；
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是____；要證明有Na2CO3生成，還需要進行的操作是____．
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第九單元 溶液 題型：簡答題
過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數。他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。
(1)完全反應后生成氧氣的質量為_________________。
(2)計算該溶液中溶質的質量分數為_________________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第九單元 溶液 題型：填空題
在溶解性、溶解度、溶質質量分數三個概念中，與溫度無關的是____________；____________是物質____________的定量表示。要增大Na2SO4在水中的溶解度，可采用____________方法。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第九單元 溶液 題型：單選題
某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復到原來的溫度。下列說法中正確的是( )
A. 溶液的質量減少 B. 溶液的質量不變
C. 溶液中溶質的質量分數增大 D. 溶液中溶質的溶解度增大
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第十一單元 鹽 化肥 題型：綜合題
根據表中信息，請回答下列問題：
部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）
陰離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | PO43- |
H+ |
| 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | — | 不 |
說明：“溶”表示那種物質可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發性，“—”表示那種物質不存在或遇到水就分解了。
（1）CaCO3屬于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。
（2）表中可溶于水的硫酸鹽有＿＿種。
（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發生復分解反應。若能，寫出化學方程式；若不能，說明理由。______
（4）某同學將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。
① 溶液甲中溶質的組成情況可能有______種。
② 實驗設計：探究溶液甲中可能含有的溶質
a．探究溶液甲中是否含鹽酸
方案編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉 | 是否_________ |
b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2
方案編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
2 | 取少量溶液甲于試管中，加入_______溶液 | 是否產生藍色沉淀 |
3 | 取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液 | 是否產生白色沉淀 |
上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：__________。
③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體，應采取的簡單操作是_________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元提優測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：簡答題
為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質，某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節干電池和小電珠連接，小電珠發光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應，實驗記錄如下：
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質量分數 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應現象 | 少量氣泡 | 無現象 | 許多氣泡 | 無現象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡(H2)，小電珠發光。
(1)實驗一的現象說明三種金屬都具有____________性；
(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣，反應的化學方程式是______________________________________；該反應屬于________________(填基本反應類型)反應；
(3)要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論，其實驗內容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，觀察放出氣泡的快慢；
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的，不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A．銅的金屬活動性變得比鋅強
B．銅與稀鹽酸發生了置換反應
C．該裝置將化學能轉化為電能
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科目：初中化學 來源：江蘇省啟東市2018屆九年級下學期期初考試化學試卷 題型：計算題
小濱同學為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質量分數，稱取12.5g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應)，記錄數據如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
試計算：
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量為____________g；
(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為____________。
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