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水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是

A.
冰的密度小于水的密度
B.
水是由氫氣和氧氣組成
C.
生活污水不會污染環境
D.
淡水資源取之不盡

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、水是寶貴的自然資源，下列關于水和水資源的說法正確的是（　　）

A、可以用肥皂水區別軟水和硬水

B、用過濾、煮沸、蒸餾的方法都可以降低水的硬度

C、加有洗滌劑的水能溶解餐具上的油污

D、應積極開發地下水以解決水資源貧乏的問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、2009年2月20日上午，由于城西水廠水源受酚類化合物污染，江蘇鹽城市區發生大范圍斷水，至少20萬居民的生活受到影響，水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用．下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）為檢測水質是否達到飲用水的標準，可用

pH試紙或pH計

檢測水的酸堿度．
（2）上圖吸附池內的活性炭起吸附作用，經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水

不是

純凈的水（填“是”或“不是”）．
（3）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工業上制取漂白粉的化學方程式為2C1₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式：

Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O

．
（4）家庭生活中可以用

肥皂水

檢驗某水樣是硬水還是軟水．
（5）冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質，可使溶液的凝固點

降低

．
（6）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節約用水的做法：

淘米水澆花

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

7、水是寶貴的自然資源，下列有關水的敘述中不正確的是（　　）

A、相對分子質量最小的氧化物是水

B、澄清透明的水是軟水

C、水是人體所需的營養素

D、用水可以鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?寶山區一模）水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用．
（1）用右圖電解水裝置來探究水的組成．在該實驗中，加入少量的氫氧化鈉，可以增強水的導電性（但氫氧化鈉在通電前后質量和性質不變）．將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進行通電，寫出電解水的化學方程式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，當上述溶液中氫氧化鈉的質量分數為0.5%時，有

克水被電解．
（2）教材里還用什么實驗證明水的組成元素，用化學方程式表示：

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

．
（3）在高溫條件下鐵與水蒸氣反應可制得氫氣，反應的化學方程式為4H₂O+3Fe

高溫

X+4H₂，試推X的化學式為

Fe₃O₄

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?咸寧）水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的應用，我們要愛護水資源．想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源，提出，防止水污染的設想和建議，并填寫下表：

污染源		防止污染的建議
生活中	例如：含磷洗滌劑（1）生活污水生活污水；	少用或不用（1）處理后再排放處理后再排放
生產中	（2）工業生產中的“三廢“ 工業生產中的“三廢“ ；（3）濫用農藥、化肥濫用農藥、化肥；	（2）先治污，達標后排放先治污，達標后排放．（3）農藥、化肥合理使用農藥、化肥合理使用．

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水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是