【題目】下列物質的分類正確的是
A. 清潔能源——太陽能、風能、煤 B. 單質——C60、He、水銀
C. 金屬材料——青銅、鐵、氧化鋁 D. 酸——醋酸、鹽酸、硫酸鈉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列防銹措施不合理的是
A. 用鹽水清洗菜刀 B. 及時清除鐵制品表面的銹漬
C. 鋼管存放在干燥的地方 D. 在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | ① | 有少量氣泡 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中。 | 產生大量的氣泡 | ② |
【得出結論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究。
[實驗步驟]①準確稱量氧化銅（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌， ， 稱量；④對比反應前后氧化銅的質量。
[交流討論]如果氧化銅在反應前后質量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗探究。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是:
A. CO2加劇了溫室效應，使全球變暖，是大氣的污染物之一
B. 氫氣和氧氣的混合氣體，遇明火就會發生爆炸
C. 燈泡中充氮氣可以延長使用壽命
D. 蠟燭不充分燃燒會產生炭黑，說明蠟燭中含有炭黑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曉楠在家里發現了許多有趣的化學問題請你幫助她解釋或解決這些問題。
（1）媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能貧血。
（2）她發現洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的______作用。
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【題目】食醋是日常生活中的調味品，常吃有利于身體健康。食醋的主要成分是醋酸，化學式是CH3COOH。試計算：
（1）醋酸中碳氫氧的元素質量比是。
（2）12.0g的醋酸中碳元素的質量是。
（3）列式計算醋酸中氧元素的質量分數（計算精確到0.1%）。
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