【題目】某課外小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,按下圖進行實驗:
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是 .
(2)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的主要現象是 .
(3)反應完全后,冷卻到室溫打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中的水與理論值有較大的偏差,造成這一現象的可能原因是: (答一點).
(4)寫出磷在空氣中反應的文字表達式:
(5)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功 (填“能”或“否”)
【答案】(1)保證瓶內氧氣充分耗盡;(2)產生大量白煙,放熱;(3)裝置漏氣或紅磷量不足;(4)磷+氧氣五氧化二磷.保證瓶內氧氣充分耗盡.(5)不能,木炭燃燒產生CO2是氣體,瓶內壓強不變,水不會倒流.
【解析】
(1)該實驗要測空氣中氧氣的含量,因此要將瓶內空氣中的氧氣完全反應掉,因此紅磷要稍過量;
(2)紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的主要現象是紅磷燃燒產生大量白煙,放熱;
(3)測定中較大的誤差可能是氧氣沒有完全消耗,或者是消耗的氣體因裝置氣密性不好而被罩外空氣進入罩內補充.故答案為:裝置漏氣或紅磷量不足;(4)磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.該反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;
該實驗要測空氣中氧氣的含量,因此要將瓶內空氣中的氧氣完全反應掉,因此紅磷要稍過量
(5)木炭燃燒產生CO2是氣體,瓶內壓強不變,水不會倒流,因此換成木炭不可以;
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【題目】鎘元素【Cd】對水體會造成重金屬污染,某工業廢水中含有三氯合鉻酸鉀【KCdCl3】,其中鎘元素的化合價是
A.-1 B.+1 C.+2 D.+5
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.原子核內的質子數與其核電荷數相等
B.原子核中的質子數與中子數一定相等
C.原子核一定由質子和中子構成
D.元素的化學性質取決于原子核內的質子數
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【題目】某化學學習小組的同學辨析以下說法,其中正確的是:
A、被雨水淋濕的自行車,須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
B、喝汽水后打嗝,壓強減小氣體的溶解度變小
C、廢棄電池埋到土壤中,減少對環境的污染
D、將適量的硝酸銨固體溶于水,會使溶液的溫度顯著升高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會增加大氣中PM2.5的是
A.燃放煙花爆竹 B.為城市主干道灑水保潔
C.露天焚燒落葉 D.燃煤火力發電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
(1)取用木炭的儀器叫
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是
(4)如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應;回答下列問題:
①)甲乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用?
甲: ;
乙: ;
②集氣瓶底部的水能否都換成細沙?為什么? .
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