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如圖1是“測定空氣里氧氣含量”實驗的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是
吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度
吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度

(2)從實驗現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一
,能夠得到這些結(jié)論還運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出氮氣物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點:
難溶于水,不燃燒、不支持燃燒
難溶于水,不燃燒、不支持燃燒

(3)實驗完畢,若測量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫出一條即可)
紅磷不夠
紅磷不夠

(4)某同學(xué)對原實驗裝置進行反思后,提出了改進方法(裝置見如圖2)你認(rèn)為改進后的實驗裝置的優(yōu)點是:
氣密性好
氣密性好
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,才能正確解答本題.
解答:解:(1)用紅磷在集氣瓶燃燒測定空氣成分的實驗中,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度.
故答案為:吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度;
(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內(nèi)壓強減少,水被倒吸,從而得出氧氣約占空氣體積的五分之一;紅磷沒有充分燃燒,反應(yīng)后剩余,可以判斷氮氣不燃燒、不支持燃燒,難溶于水.
故答案為:五分之一;難溶于水,不燃燒、不支持燃燒;
(3)裝置漏氣會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小;紅磷不足氧氣未被全部消耗,會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小;未等冷卻就打開止水夾,也會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小,故答案為:紅磷不夠;
(4)改進后裝置的優(yōu)點是:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故答案為:氣密性好.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉

(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
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的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?
氮氣不溶于水;氮氣不燃燒、不支持燃燒
氮氣不溶于水;氮氣不燃燒、不支持燃燒

(3)同學(xué)可如圖2所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)
放出大量的熱、產(chǎn)生大量的白煙
放出大量的熱、產(chǎn)生大量的白煙
;活塞先向(填左或右)
移動后向(填左或右)
移動.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約
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4
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占總體積的五分之一
空氣中氧氣約占總體積的五分之一

①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來替代
,理由是
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶內(nèi)的壓強沒有明顯的改變;
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶內(nèi)的壓強沒有明顯的改變;

②某位同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實驗中可能存在的原因:
紅磷的量不足
紅磷的量不足
未冷卻到室溫就打開彈簧夾
未冷卻到室溫就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1是“測定空氣里氧氣含量”實驗的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是________.
(2)從實驗現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的________,能夠得到這些結(jié)論還運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出氮氣物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點:________.
(3)實驗完畢,若測量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫出一條即可)________.
(4)某同學(xué)對原實驗裝置進行反思后,提出了改進方法(裝置見如圖2)你認(rèn)為改進后的實驗裝置的優(yōu)點是:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?______.
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的數(shù)學(xué)公式的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?______.
(3)同學(xué)可如圖2所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)______;活塞先向(填左或右)______移動后向(填左或右)______移動.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約______cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是______.
①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來替代______,理由是______.
②某位同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實驗中可能存在的原因:______,______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)九年級(上)第一次測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖1是“測定空氣里氧氣含量”實驗的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是   
(2)從實驗現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的    ,能夠得到這些結(jié)論還運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出氮氣物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點:   
(3)實驗完畢,若測量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫出一條即可)   
(4)某同學(xué)對原實驗裝置進行反思后,提出了改進方法(裝置見如圖2)你認(rèn)為改進后的實驗裝置的優(yōu)點是:   

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