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【題目】化石燃料燃燒可產(chǎn)生SO2,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強,下圖是形成酸雨的一條途徑,也是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的一種方法:

1)我們把pH____5.6(填”“)的降雨稱為酸雨。

2)為減少酸雨危害,下列措施合理的有____

A 減少汽車尾氣排放 B 禁止使用化石燃料

C 將燃煤鍋爐煙囪加高 D 開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源

3)用氫氧化鈉溶液與三氧化硫反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

4)某硫酸廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液測定某產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量,共消耗氫氧化鈉溶液80g,得到中性溶液,求該產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量______。(根據(jù)化學(xué)方程式計算,在答題紙上寫出計算過程)

【答案】 AD 2NaOH+SO3 =Na2SO4+ H2O 9.8g

【解析】

1)我們把pH小于5.6的降雨稱為酸雨。故填<;

2A 減少汽車尾氣排放有利于以減少二氧化硫氣體的排放,從而減少酸雨的形成,故正確;

B 應(yīng)該減少使用化石燃料,故錯誤;

C 將燃煤鍋爐煙囪加高不能減少酸雨危害,故錯誤;

D 開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源,有利于保護環(huán)境,減少酸雨的形成,故正確;

故選AD

3)氫氧化鈉溶液與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水,,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO3 =Na2SO4+ H2O

4)設(shè)該產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為x,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物,向其中加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。則原混合物中氧元素的質(zhì)量是(  )

A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室中可以用雙氧水來制取氧氣,可能用到下列幾種裝置,請回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為___

(2)所用發(fā)生裝置為___(填字母代號);該裝置還可制取___(填一種氣體)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(3)若用裝置B(加入一定量濃硫酸)除去氧氣中少量的水蒸氣,氣體應(yīng)從___(“a”“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t2℃時,甲的溶解度大于乙

B. t1℃時,甲、乙各25g加到50g水中,均得70g溶液

C. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時,將溶劑均為100g的甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃時, 析出晶體的質(zhì)量甲>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定的條件下,AB能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD ,其微觀示意圖如下所示:

下列說法錯誤的是

A. B的化學(xué)式為NH3

B. 反應(yīng)前的物質(zhì)為混合物

C. 若該反應(yīng)為置換反應(yīng),則生成的CD的質(zhì)量比為27:14

D. D為氧化物,反應(yīng)掉的AB的分子個數(shù)比為5:4D的化學(xué)式為NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室用大理石與稀鹽酸制二氧化碳,他對反應(yīng)后的濾液很感興趣,遂向該濾液中不斷加入碳酸鈉溶液并繪制了如圖所示曲線,下列說法不正確的是(  )

A. 橫坐標x可表示碳酸鈉溶液的質(zhì)量

B. a點對應(yīng)的縱坐標c的數(shù)值為7

C. b點所得溶液中溶質(zhì)只有1

D. 據(jù)圖象可知制二氧化碳時鹽酸不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅和小藍兩同學(xué)玩點燈游戲,規(guī)則如下:小紅選擇一盞燈﹣﹣﹣紅燈A,其余5盞燈內(nèi)的物質(zhì)若能與A反應(yīng),則也變?yōu)榧t燈。小藍在未變紅的燈內(nèi)選擇一盞燈﹣﹣﹣藍燈BB若能跟其它燈內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),則與之反應(yīng)的燈變?yōu)樗{燈,若最后藍燈數(shù)量多,則小藍勝出,若最后紅燈數(shù)量多,則小紅勝出。(燈內(nèi)物質(zhì)除FeCO外,其余均為溶液)

AHCl,點亮了3盞紅燈,而小藍選擇了剩余燈中的1盞,并將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈,最后32取勝。

1)小藍同學(xué)選擇的藍燈B_____,寫出B將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈相應(yīng)的化學(xué)方程式__________

2)如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉,小藍想贏,則B_____

3)從策略上講,如果想贏,小紅開始選擇的燈A應(yīng)該是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A. 表示向飽和氫氧化鈣溶液加入少量生石灰

B. 表示在稀硫酸中滴加燒堿溶液

C. 表示在質(zhì)量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過量的稀鹽酸

D. 表示在稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液中滴加溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)

(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

(2)經(jīng)分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

(猜想與假設(shè))甲組認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。

(實驗探究)(1)為驗證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進行實驗。

裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體ACO2CO的混合氣體。

有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗?zāi)康模愕呐袛嗍?/span>_____(可以不可以”)

(2)為驗證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計實驗用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

物理方法

_______

_______

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

______

部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無色氣泡

假設(shè)二成立

(交流反思)針對甲組實驗存在的缺陷,同學(xué)們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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同步練習(xí)冊答案
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