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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）

選項

實驗設計

實驗目的

稀釋濃硫酸

檢驗碳酸鹽

配制100g10%

的氯化鈉溶液

除去二氧化碳中的水蒸氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌；故選項正確，但不符合題意；

B、將稀鹽酸與待測固體反應后產生的氣體通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁來檢驗碳酸鹽；故選項錯誤，但符合題意；

C、配制100g、10%的氯化鈉溶液需要溶質的質量=100g×10%=10g，需要水的質量100g-10g=90g，需要水的體積為90mL；故選項正確，但不符合題意；

D、濃硫酸具有吸水性，進二氧化碳氣體進行洗氣可以除去其中混有的水蒸氣，氣體應：長管進、短管出；故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在探究鐵和銅的活動性時意外得知，銅和濃硫酸在加熱的條件下反應有氣體生成。對產生的氣體，同學們產生了濃厚的探究興趣。

（提出問題）銅與濃硫酸反應產生的氣體是什么？

（作出猜想）猜想一：H2猜想二：SO2猜想三：H2和SO2的混合物

（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，能和堿溶液反應。

（實驗探究）師生設計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略)。

實驗步驟	主要現象	解釋或結論
①加熱裝置A一段時間	B中的現象是____	有二氧化硫生成
②點燃裝置D處酒精燈	D玻璃管中無明顯現象	猜想____正確
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

（表達交流）

(1)步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。E中發生反應的化學方程式為_____。

(2)銅與濃硫酸反應的化學方程式為：Cu+2H2SO4(濃))CuSO4+SO2↑+2___。

（反思交流）

(1)根據以上探究,同學們設計了兩種制取硫酸銅的實驗方案:

小明認為方案②較好，你認為該方案較好的理由是_____。

(2)下列各組藥品能夠證明鐵的活動性比銅強的是_____(填序號)。

①鐵、硫酸銅溶液 ②鐵、銅、稀硫酸 ③鐵、銅、硫酸鋅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉具有廣泛的應用。

(1)實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。

①用已調節平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發現指針偏左，接下來的操作是____________。（填序號）

A 添加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 調節平衡螺母 D 添加砝碼

②在量取水的體積時，若仰視讀數，則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數____________ (填>、=、<)15%。

(2)探究某氯化鈉樣品中雜質的成分。

某氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質。甲同學的實驗探究過程記錄如下：

①根據以上實驗信息，甲同學得出結論：此氯化鈉樣品中含有的雜質是____________。

②（實驗分析）

a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是____________。

b.乙同學認為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點?____________ (選填“同意”或“不同意”)，請說明原因____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】珍愛生命，關注安全。下列做法正確的是

A. 發現煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣

B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液

C. 誤食重金屬鹽后，就醫前可服用蛋清或牛奶自救

D. 新裝修的房屋入住前開窗通風一段時間，防止甲醛等有害物質危害健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物，它們有如圖所示的反應關系（圖中的“一”表示相連兩物質之間可以發生反應，圖中的“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物己略去）。已知: B和D; C和E; F和G分別為相同類別的物質，A是胃酸的主要成分，D常應用于肥皂，石油，造紙、紡織等工業，F為紅色固體。請寫出:

（1）F的化學式為______, G物質類別________。

（2）E→C且生成D的化學反應方程式_________。

（3）F→G的化學反應方程式________，其中F在該反應中是_____劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關問題。

潔廁靈：清潔用品，主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能有效快捷消滅衛生間臭味、異味、清潔空氣。對細菌繁殖體、芽胞、病毒、結核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。

84消毒液：是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑，被廣泛的用于賓館、醫院、旅游、家庭等的衛生消毒。因其在1984年，被地壇醫院的前身北京第一傳染病醫院研制出來，故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉，化學式為NaClO，其性質不穩定，光照條件下加速分解，一般84消毒液溶液pH為12左右，其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對其0.5% 使用液中有效氯含量的穩定性進行了測定。試驗時 , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過程中，按預定作用時間分別取樣20ml置于容量瓶中，冷卻至室溫后, 用碘量法測定其有效氯含量，然后計算出各樣品中有效氯的存留率（起始存活率為100%）。

附表：0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的穩定性

作用時間（小時）	不同溫度（oC）下有效氯存留率
作用時間（小時）	60	70	80	90
0（對照）	100	100	100	100
1.5	---	---	---	93.5
3.0	---	---	94.66	88.05
4.5	---	---	---	81.37
6.0	---	96.66	89.67	74.69
9.0	---	---	85.89	---
10.0	97.02	---	---	---
12.0	---	93.32	82.62	---
18.0	---	91.56	---	---
20.0	94.75	---	---	---
24.0	---	89.46	---	---
30.0	92.99	---	---	---
36.0	---	82.95	---	---
40.0	91.07	---	---	---
60.0	88.27	---	---	---

依據文章內容回答下列問題。

（1）把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上（用石蕊試液浸泡后晾干），觀察到的現象是_____。

（2）次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價是_______。

（3）下列說法正確的是_______

A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品

B 一般84消毒液顯酸性

C 84消毒液不宜長期存放

D 84消毒液應存放在陰暗、低溫處，密封保存

（4）潔廁靈和84消毒液不能混用，否則產生有毒的氯氣和另兩種常見的化合物。其反應方程式為_________________。

（5）綜合分析表中數據，在其他條件不變時，0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時間影響，影響的變化趨勢是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫用雙氧水可殺滅腸道致病菌、化膿性球菌，一般用于物體表面消毒。小明同學腿部擦傷，大夫在她傷口上涂了醫用過氧化氫溶液，小明看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（實驗探究）

小明準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水，并用排水法。記錄2分鐘收集的氣體體積。

進行實驗：

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

（1）__________

②

分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次向試管中加入一小粒過氧化氫酶，然后浸在37℃的溫水中

（2）第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解速率加快是因為過氧化氫酶的作用

（3）實驗①②中，有三次收集到的氣體均為5 mL，若用帶火星的木條去檢驗這5 mL氣體，觀察到現象是________________。

（4）寫出過氧化氫在過氧化氫酶的作用下分解的化學方程式：__________________。

（實驗反思）

小明反思了實驗過程，認為實驗①得出的結論可能存在不足。于是他又查閱資料。科研工作者以10 mL30%的H2O2溶液為樣本，加入相同的過氧化氫酶，分別做了如下9組不同的實驗，所得如下數據：

序號	因素			O2(ml)
序號	溫度	pH	浸取時間	O2(ml)
1	35	6.4	6	43.7
2	35	6.8	8	71.6
3	35	7.2	10	38.4
4	37	6.4	6	52.3
5	37	6.8	8	97.6
6	37	7.2	10	41.2
7	39	6.4	6	47.4
8	39	6.8	8	77.4
9	39	7.2	10	37.7