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(2011?福州)某課外活動小組同學用圖裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體).實驗過程是:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030g.
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.
⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應.
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL.
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式______.
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品______.(填“能”或“不能”)
(3)若不改變溫度,如何用較簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性?______.
(4)經換算,該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g.該鎂帶中單質鎂的質量分數是______.
(5)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果______(填“是”或“否”).理由是______.

【答案】分析:(1)鎂與硫酸發生置換反應,反應生成硫酸鎂同時放出氫氣;
(2)稱量0.030g鎂需要精確度為0.001g的天平,而托盤天平的精確度一般為0.1g,不能稱量0.030g鎂帶樣品;
(3)在不改變溫度的情況下,可通過抬高或降低玻璃管內液面而產生壓強差而檢查該裝置的氣密性;
(4)根據反應的化學方程式,由產生氫氣質量計算鎂帶中鎂的質量,進而計算該鎂帶中單質鎂的質量分數;
(5)根據“同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和”可知,裝置內氣體體積為空氣的體積與生成氫氣體積之和,試管內的留有的氫氣與排出的空氣體積相等,并不影響測定結果.
解答:解:(1)鎂與硫酸發生置換反應生成硫酸鎂和氫氣,反應的化學方程式為Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
故答案為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)托盤天平只能精確到0.1g,因此不能使用托盤天平稱量出0.030g鎂;
故答案為:不能;
(3)抬高玻璃管會使裝置內氣體壓強增大而降低玻璃管則會使氣體壓強減小,通過壓強的改變并能維持這種改變,可檢查裝置的氣密性;
故答案為:把玻璃管下移一段距離,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;
(4)設鎂的質量為x
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24              2
x              0.0020g
=  x=0.024g
該鎂帶中單質鎂的質量分數=×100%=80%
故答案為:80%;
(5)根據“同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和”,留在試管內的氫氣排出等體積的空氣而使裝置內氣體體積總和不變,因此,此部分氫氣并不影響對產生氫氣的體積的測量;
故答案為:否;因為試管中留有的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積,所以對實驗最終結果沒有影響.
點評:本題以創新實驗裝置的形式,對儀器的使用、裝置氣密性的檢查、化學計算、實驗方案評價等進行考查,需要一定的思考靈活度.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2011年福建省福州市初中學業質量檢查化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?福州質檢)日常生活與化學有著密切的聯系.
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(2)天然氣主要成分是(填名稱),其完全燃燒的化學方程式是
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用來區分硬水和軟水,常用的方法來降低水的硬度.
(4)現有食鹽、熟石灰、干冰三種物質,可改良酸性土壤的是,(用化學式填寫,下同)可用作調味品的是.
(5)某品牌奶粉包裝袋上標出的部分配料如右上圖所示該產品配料中能提供能量的是; 人體缺鐵會引起貧血,該奶粉中可以補充鐵元素的物質是.
(6)蚊蟲叮咬時,蚊蟲分泌出蟻酸,蟻酸可引起肌肉酸癢,下列物質可用于涂抹以減輕酸癢的是.(填標號)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水 (pH=7)C.肥皂水(pH>7)D.燒堿溶液(pH>7)

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(2011?福州質檢)為了測定空氣中SO2的含量,可將空氣樣品通入溴水,反應原理是:
Br2+2H2O+SO2=H2SO4+2HBr,1000mL某空氣樣品與0.8mg的溴(Br2)恰好完全反應,請計算該空氣中SO2濃度的級別.
附:我國的環境質量標準中對空氣中SO2的最高濃度(單位體積空氣中所含SO2質量)限值如下表.
SO2最高濃度限值(單位:mg.L-1
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70

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科目:初中化學 來源:2011年福建省福州市初中學業質量檢查化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?福州質檢)某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現欲測定其中碳酸鈉的質量分數,進行如下實驗:
〖實驗原理〗Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
通過實驗測定反應產生的二氧化碳的質量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質量,進而求得樣品碳酸鈉的質量分數.
〖實驗裝置〗

①如圖所示連接裝置,并檢查氣密性
②將10.0g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質量為300.0g
④打開分液漏斗中的活塞,往試樣溶液中滴入20%的稀硫酸,直至不再產生氣泡為止
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量原盛有堿石灰的U型管的質量
⑦重復步驟⑤和⑥的操作,直至原盛有堿石灰的U型管的質量不再改變,測得質量為303.3g
回答下列問題:
(1)裝置中NaOH溶液的作用是______,寫出該裝置中發生反應的化學方程式______.
(2)濃硫酸的作用是______.
(3)從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的目的是______;
(4)B裝置的作用是______,
(5)該樣品中碳酸鈉的質量分數是______.

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科目:初中化學 來源:2011年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

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