【題目】小閔同學擁有下列實驗儀器:
(1)寫出儀器名稱:c_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
①上述儀器中不需要用到的是(填序號)_____。
②在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的現象是_____。
A 集氣瓶中水位下降了
B 在水槽中出現氣泡
C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃
③要從反應后的剩余固體中回收二氧化錳,需要以下操作步驟:_____、_____、洗滌、烘干。
④小閔是否可以用向上排空氣法收集氧氣_____(填寫是或否)。
⑤小閔若在實驗室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,列式計算最多可以得到多少物質的量的氧氣_____。
【答案】集氣瓶 a,d .B 溶解 過濾 是 0.15mol
【解析】
(1)依據對實驗室常用儀器的特點確定名稱;
(2)①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體加熱型裝置,據此選擇儀器;
②在用排水法收集氧氣的過程中,當集氣瓶中的水都被排出,集氣瓶中水位下降到沒有了(而不僅僅是水位下降了),集氣瓶中會有氣泡向外溢出,此時在水槽中出現較大氣泡,這就說明已經集滿了;
③反應后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水;
④氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集氧氣;
⑤化學方程式為:,所以1molKClO3分解可生成1.5mol氧氣,根據m=nM來計算。
(1)依據對實驗室常用儀器的認識,c為集氣瓶,故答案為:集氣瓶。
(2)④實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體加熱型裝置,所需儀器有:試管(b)、集氣瓶(c)、水槽(e)、毛玻璃片(f)、酒精燈(g)、單孔橡皮塞和導氣管(h)、鐵架臺(i),所以圖中儀器中不需要用到的是:a(燒杯)、d(漏斗),故選a,d。
②在用排水法收集氧氣的過程中,當集氣瓶中的水都被排出,集氣瓶中水位下降到沒有了(而不僅僅是水位下降了),集氣瓶中會有氣泡向外溢出,此時在水槽中出現較大氣泡,這就說明已經集滿了,因為是排水法收集氧氣的過程中進行判斷,所以無法將帶火星的木條放在集氣瓶口,故選B。
③反應后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,要從反應后的剩余固體中回收二氧化錳,可通過溶解、過濾、洗滌、烘干等操作;
故答案為:溶解;過濾。
④氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集氧氣;
故答案為:是。
⑤化學方程式為:,所以1mol KClO3分解可生成1.5mol氧氣,因為氯酸鉀(KClO3)的摩爾質量為:122.5g/m ol,所以12.25g氯酸鉀的物質的量是:
,則最多可以得到0.15mol氧氣。
故答案為:0.15mol。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源“非石油化”是戰略目標,發展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨的工藝流程.
(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是_____;
(2)①處加入Fe2O3H2O的目的是_____,生成物FeS中硫元素化合價為_____.
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是_____.
(4)該流程中參與循環的物質是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是常見制取和收集氣體的裝置。
(1)儀器的名稱:a是________,b是________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發生和收集裝置是_____和_____(填標號),反應的化學方程式為________,其中二氧化錳是________。
(3)實驗室若用B裝置制取二氧化碳,長頸漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑”的探究內容,化學興趣小組據此設計了如下探究方案。
(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(實驗試劑)5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
步驟1: ____________________________ | A試管中無明顯現象 B試管中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產生的氣體是_________ ②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率 |
步驟2 向B試管中重新加入5% 的過氧化氫溶液,反應停止后 過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ③B試管中又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ④濾渣質量維持不變 | ⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟3: 為了保證圖中對比實驗具 有可比性,兩種粉末的質量應 ________________________ | ⑥兩試管中均產生氣泡且 ______________________ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 ⑦寫出紅磚粉末催化過氧化 氫分解的化學方程式 ______________________ |
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【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規定食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),1000 g碘鹽中約含20 mg碘。計算:
(1)碘酸鉀中各元素的質量比m(K)∶m(I)∶m(O)=_____;碘元素的質量分數為_____。
(2)_____mg碘酸鉀中含有20 mg碘。
(3)成人每天約需0.15 mg碘,假設這些碘是從碘鹽中攝取的,若1000g中碘鹽含碘20mg,成人每天需要食用碘鹽___g。
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【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據實驗一、實驗二回答下列問題:
(1)實驗一:集氣瓶內發生反應的文字表達式__________。待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內水面上升約______,該現象說明氮氣具有的性質是___________。集氣瓶中預先放少量水的目的是______。若實驗結果偏小,你認為造成此現象的原因可能是___________。
(2)實驗二:燒杯A的現象為______ ,產生這一現象的原因是_________。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲乙兩種物質的溶解度的大小關系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)_____;
(3)t2℃時,將16g甲物質放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采取的方法_____(任填一種方法).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱:①____________ ②________________。
(2)實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花的目的是____________,反應的符號表達式為 _________________,將裝置A 和F連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將_____________。
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為_____________,裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是____________________。
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入。
(6)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。可以用以下方法制取氨氣: 氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上海瀕臨東海,有豐富的海洋資源。海洋是一個巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的主要工藝流程如下:
(1)利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風吹日曬的主要作用是______________。
(2)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,操作方法是__________。
(3)該化工廠將副產品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程_________________,通過這個化學反應,你對燃燒的新認識是________________。
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