挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
| 氣體 | 藥品 | 裝置組合 | 反應的化學方程式 |
| 氧氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ||
| 氫氣 | 稀鹽酸與鋅粒 | A、C | |
| 二氧化碳（干燥） | 大理石和稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
（1）根據下表的實驗內容，從上圖中選擇合適的儀器裝置，填入表中。
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實驗內容 |
選用的儀器裝置（填字母） |
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制取和收集氧氣 |
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制取和收集氫氣 |
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氫氣還原氧化銅 |
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制取和收集二氧化碳 |
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（2）在實驗室中，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，寫出該反應的化學方程式____________________________________；某同學在實驗室中，欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘渣中回收二氧化錳（已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶于水），正確的實驗操作是___________（填序號）。
①溶解、蒸發、結晶 ②溶解、過濾 ③過濾、蒸發、結晶
（3）在氫氣還原氧化銅的實驗過程中，觀察到的現象是_________________________
_____________________________________________________________。
（4）若取質量均為mg的鎂和鐵，分別投入到50g溶質質量分數相同的硫酸中，充分反應后，均產生0．2g氫氣。可推斷出：
①充分反應后，一定有剩余的金屬是___________。
②m的取值范圍為___________，反應中消耗掉金屬鎂的質量為___________。
③硫酸中H2SO4的質量分數為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
純水清澈透明，不含雜質而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物。現有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：
⑴、利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的方法是_________。
⑵、區別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水。請你設計另一種方法區分它們_________。
⑶、小雯做實驗時，發現硬水在加熱的過程中，產生了少量氣體并得到一種難溶性固體。
[提出猜想]產生的氣體可能是二氧化碳
[設計實驗]要證明產生的氣體是二氧化碳，我的方法是 。
[反思]人們在生產生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害： 。在日常生活
中對如何處理硬水你的方法是 。
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