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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗:

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:

Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。

Ⅰ反應中文字表達式是____________

Ⅱ中x的值應為______

②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:

過氧化氫的質量

過氧化氫的濃度

二氧化錳的質量

相同時間內產生氧氣的體積

50g

1%

0.1g

9mL

50g

2%

0.1g

16mL

50g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量氧氣體積的裝置是____________(填編號)

實驗結論如下:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 3 C 雙氧水濃度越大

【解析】

①Ⅰ、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下分解成氯化鉀和氧氣,其文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣

Ⅱ、控制雙氧水的質量和質量分數相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以也應該去3.0g過氧化氫溶液;

②氣體短管進長管出才能排出試劑瓶中的水,所以應該選擇C裝置作為實驗裝置;

實驗結論:從表中實驗數據可知雙氧水濃度越大,分解得越快

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現象非常劇烈,火星四射。B在反應③中作催化劑。它們之間的轉換關系如圖所示:

(1)寫出上述物質的化學式:C__;E____;H____

(2)寫出上述②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。

_______________________反應

__________________反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗和化學計算都是化學學習的重要內容.

(一)通過學習,我們已經掌握了一些氣體的制備方法,如制取氧氣的方法有:

甲.分離液體空氣; 乙.加熱分解高錳酸鉀; 丙.分解過氧化氫; 丁.加熱分解氯酸鉀等;也初步認識了一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)儀器a 的名稱是_____

(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法的是_____

(3)若用方法丙制取氧氣,應選用的裝置組合為_____(填字母序號)

(二)在現代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取.碘元素對人體有著至關重要的作用.

如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:

(1)食用“碘鹽”屬于_____;(純凈物或混合物)

(2)根據碘鹽的食用方法和貯存指南,可推知碘酸鉀的化學性質之一是:_____

(3)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質量比是_____, 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質量分數的計算式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表中前18號元素的原子結構示意圖如下圖所示,請回答:

(1)硫原子的核電荷數是________。在化學反應中,鈉原子比較容易________(填“得到”或“失去”)電子,成為________(寫微粒符號)。

(2)在第二周期中,該周期中共有________種金屬元素,該周期中______(填元素名稱)元素的原子結構最穩定。

(3)笫17號元素與笫12號元素的原子形成化合物的化學式為__________

(4)已知鍶(Sr)原子的結構示意圖如圖所示。請據圖回答問題:

①圖中x= _____,鍶原子核內質子數為____

②鍶在元素周期表中,應排在______周期,在第三周期元素中,與鍶化學性質相似的是元素______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式:

①硫在氧氣中燃燒_______________

②加熱氧化汞得到汞和氧氣_____________

③一種固體和一種液體混合后產生能使帶火星木條復燃的氣體: _____

上述反應中屬于分解反應是_______(填編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①________,②________

(2)實驗室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2,實驗過程中當觀察到_______(填寫現象)時,說明氣體集滿,接下來應先_____(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).若發現D中的水變紅,可能原因是_________

(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發生裝置為____(選填序號,下同).NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用____收集.

(4)選擇發生裝置B和收集裝置____可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的化學式表達式______,檢驗CO2是否收集滿的方法是______,若將發生裝置由B改為F,其優點是______

(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用_______來區分硬水和軟水,用_______的方法將硬水軟化。

(2)小剛探究水的組成(裝置如圖所示),通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為_______,要比較準確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為____________,電解水時在水中加入少量的稀硫酸的目的是:________

(3)有一種家用環保型消毒液發生器,其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的符號表達式為______;從能量轉化角度看,該反應將____能轉化為化學能。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖回答問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①________,②________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是_____(填序號),該反應的化學表達式為_______。用D裝置收集氧氣完畢后,應先____(選填 “從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室可用裝置B或C制CO2,該反應的化學表達式為______, C裝置相對于B裝置的優點有______

(4)F圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中,二氧化碳的體積可以通過________(填儀器名稱)中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對實驗結果________(選填“有””或“無”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結果仍然偏大,其原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答有關問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號),化學反應方程式為_____________________

(2)檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。

(3)圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中,不能使反應隨時發生或停止的裝置是___填序號),原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號),把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在____(填“b”或“c”)端連接上一個量筒。

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