【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率，某同學傾斜錐形瓶，使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示。
（1）圖1中發生反應的化學方程式是______。
（2）圖1中x=______。
（3）圖2中②表示的是______（填“塊狀”或“粉末狀”）碳酸鈣與鹽酸的反應。
（4）反應后產生的氣體的總質量①______②（填“＞”“＜”或“=”）。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 5 塊狀 =
【解析】
（1）圖1中發生反應：碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）該實驗是比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率，故兩組對比實驗中的變量為塊狀碳酸鈣和粉末狀碳酸鈣，其他影響實驗的因素應完全相同，故x= 5；
（3）與等溶質質量分數的稀鹽酸反應時，粉末狀碳酸鈣與鹽酸的接觸面積更大，反應速率更快，相同時間生成二氧化碳量多，由圖象可知，對比分析a、b兩點可知，反應到相同時間時，氣壓①大于②，說明反應生成的二氧化碳較多，故曲線②表示塊狀碳酸鈣和稀鹽酸反應；
（4）由圖可知，反應后，碳酸鈣粉末產生的CO2等于塊狀碳酸鈣產生的CO2。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】去年，江西省出臺了禁止在城區燃放煙花爆竹的規定。針對煙花爆竹燃放產生的氣體成分，某校化學小組的同學展開了如下探究
（提出問題）煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？
（查閱資料）
①煙花爆竹的主要成分是黑火藥，含有硫黃、木炭粉、硝酸鉀。
②SO2易溶于水其化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．將SO2通入紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會褪色。
（做出猜想）猜想I：CO2；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：CO2和SO2。
（實驗探究）化學小組同學合作設計了如圖實驗裝置，驗證猜想的氣體。
（現象與結論）
現象 | 結論 |
①裝置A中溶液不褪色，裝置B中 ______ | 猜想I成立 |
②裝置A中溶液會褪色，裝置B中澄清石灰水變渾濁 | ______ |
③裝置A中 ______ ，裝置B中 ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思評價）小組經過討論后認為A、B裝置的順序不能顛倒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源利用和環境保護問題一直受到社會的高度關注。
（1）使燃料充分燃燒，對于節約能源非常重要。你認為使燃料充分燃燒可以采取的措施有：______________________________（答一點即可）
（2）為防止煤自燃，煤場將大煤堆分散成若干小煤堆，這樣做依據的原理是_________________________________________;許多家庭以天然氣為燃料，當發現燃氣泄漏時，應采取的措施是_______
A 趕緊打開換氣扇 B 關閉氣源閥門
C 打開門窗通風 D 在廚房內及時用手機撥打報警電話
（3）實驗室常用液體燃料燃燒的化學方程式_____________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線
（1）P點的含義是__________________________
（2）t2 ℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?_________（填寫“能”或“不能”）。
（3）t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是_________（填寫物質序號）。
（4）將t1 ℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是________（填寫選項序號）。
A c＞a＝b B a＝b＞cC a＞b＞c D b＞a＞c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。
(1)上述物質中，屬于氧化物的有______種。
(2)寫出該反應的化學方程式：____________________,屬于______(填基本反應類型)
(3)在該反應中，發生還原反應的物質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關說法正確的是（ ）
A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應生成的水倒流
B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發生
C. 甲、乙兩實驗中，都應先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發生爆炸
D. 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態的銅，都發生了置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答下列問題。
（1）t1℃時，把80g物質a加入到20g水中充分攪拌、靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（2）欲使a物質的溶液從M點轉化為N點，可采取的措施是_____。
（3）將P點對應的c物質的溶液升溫到t 3℃，其溶質質量分數_____（填寫“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）將t3℃時a、b、c三種物質的飽和溶液恒溫蒸發相同質量的水，析出晶體的質量最小的是_____（填物質序號）。
（5）t3℃時，將等質量的a、b、c三種物質分別配制成飽和溶液，所得溶液質量由大到小的順序為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。
(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現的實驗現象是______________。
(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生活中常見金屬，如圖是與鐵有關的兩個實驗。下列說法不正確的是（ ）
A. 實驗甲中水的作用是防止瓶底炸裂
B. 實驗甲中細鐵絲彎成螺旋狀為了減小和氧氣的接觸面積
C. 實驗乙中試管②中植物油的作用是隔絕氧氣
D. 實驗乙中通過對比試管①②的現象，說明鐵生銹要有氧氣參與
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