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【題目】根據下圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制

取氧氣的符號表達式為_________。

（2）請選擇一個收集裝置___________。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為______。

（2）選用的發生裝置為______。

【答案】 ③或④ ①

【解析】

A部分：

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的符號表達式為。

（2）收集氧氣可以用排水法或向上排空氣法，收集裝置為③或④。

B部分：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為。

（2）選用固體加熱型發生裝置，即發生裝置為①。

練習冊系列答案

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【題目】2012年6月24日，中國載人航天工程實現新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家。

（1）為完成此次任務所做的各項準備中，屬于化學研究對象的是______（填字母序號）。

A 飛船內電路系統的設計

B 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C 航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環保燃料。

①從物質分類的角度來看，四氧化二氮屬于________（填字母序號）。

A 純凈物 B 混合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉化為二氧化氮屬于_______（填“物理變化”或“化學變化”）。

③液態四氧化二氮的化學性質與氣態四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______

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【題目】實驗室中可以選擇下列裝置來制取氧氣。

（1）寫出利用圖A發生裝置制氧氣時，在裝藥品前首先要______________，添加藥品后在試管口塞了一團棉花，則反應的表達式為________________。

（2）小甲同學想收集較為干燥的氣體，則選擇的收集裝置應為______________，將帶火星的木條放到集氣瓶口當__________________時，小甲所需的氣體已經收集滿。

（3）小乙同學需要一瓶較為純凈的氧氣，則選擇的收集裝置應該為_________ 。當______________時開始收集，得到的氧氣中可能含有空氣，導致不純。氣體收集滿了，取出正放在來面上，這是因為氧氣____________________。收集完畢，先熄滅酒精燈，再移開導氣管，這種操作可能會引起的后果是_________________。

（4）進行該實驗有如下操作，a點燃酒精燈，加熱；b檢查裝置氣密性；c裝藥品，固定裝置；d排水法收集氣體；e從水槽中取出導管；f熄滅酒精燈；g連接儀器。正確順序是__________。

Agbcadef B gcbadfe C egcbadf D gbcadfe

（5）已知:甲烷氣體密度比空氣小，不溶于水，實驗可以選用無水醋酸鈉和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，根據所學的知識判斷，制取并收集可用的裝置是 ________。

（6）如圖，當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從__________ (填“a”或“b”下同)處導管通入，若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從_________ 處導管進入。

（7）某同學連接裝置1進行相關實驗，用裝置I測定生成O2的體積時，集氣瓶內原有的空氣對實驗結果________ (填“有”或“無”)影響。

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【題目】（1）甲同學用托盤天平稱量10.2g食鹽時（1g以下用游碼），稱后發現砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實際質量是_______________ g

（2）乙學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩，面對刻度，他先俯視讀數為48mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數為40mL，則該同學實際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)

（3）一個鋁原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則鋁原子的核電荷數是_____________，相對原子質量是_______________。

（4）假設可作確定相對原子質量標準的碳原子的質量為b克，一個X原子的質量為m克，則X的相對原子質量為______________。

（5）某化學興趣小組的同學，設計了用如圖所示裝置來“測定空氣中氧氣的含量”，試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處，試管內紅磷足量。用酒精燈加熱，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻至室溫，可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL。

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【題目】電解水實驗如圖。下列說法不正確的是

A. b中收集到的氣體是H2

B. 產生H2與O2的體積比約為2:1

C. 該實驗說明水由H2和O2組成

D. 可用帶火星的木條檢驗生成的O2

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【題目】化學研究小組的同學對“尋找新的催化劑分解過氧化氫”的探究實驗引起了興趣。他們進行了如下探究：

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取2mL5%過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中，向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末，并在兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象	A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象	試管中均產生氣泡，帶火星的木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得的濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為0.5g	_____
Ⅳ．向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末，向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末，對比觀察現象。	_____