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2．空氣中含量最多，而且化學性質不活潑的是氮氣，將石灰水在空氣中放置一段時間，表面會形成一層白膜，是因為空氣中含有二氧化碳，擦鏡子時，先向玻璃上哈氣，是因為呼出的氣體中含有較多的水蒸氣．

分析 根據空氣中各成分的體積分數、性質和用途進行分析解答，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答 解：空氣中含量最多，而且化學性質不活潑的是氮氣，將石灰水在空氣中放置一段時間，表面會形成一層白膜，是因為空氣中含有二氧化碳，擦鏡子時，先向玻璃上哈氣，是因為呼出的氣體中含有較多的水蒸氣；
故答案為：氮氣；二氧化碳；水蒸氣

點評 本題難度不大，了解空氣中各成分的性質和用途，并能靈活運用是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
II．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．/
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．/
【實驗結論】①A中產生的氣體是O2②實驗II、III證明：氧化鐵的化學性質和質量在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．實驗室想探究影響化學反應因素，設計如下方案，請完成如表，回答相關問題：
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
實驗Ⅰ探究溫度對H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實驗Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
（1）結果實驗Ⅱ的反應速率更快，很多同學一致認為溫度越高，過氧化氫溶液分解越快，但王老師認為他們的實驗方案設計不完全正確，請你找出該實驗不恰當的地方是（請說出2點）催化劑的質量不同、過氧化氫溶液的濃度不同．
（2）若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣，至少需要多少克的氯酸鉀？反應結束后殘留固體質量至少有多少？（請利用化學方程式計算，并寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有下列物質：①氖氣②過氧化氫溶液③銅絲④二氧化硫⑤自來水⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧蒸餾水．其中屬于混合物的是②⑤（填寫序號，下同）；屬于純凈物的是①③④⑥⑦⑧；屬于單質的是①③⑥；屬于化合物的是④⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分子和原子的主要區別是（　　）
A．分子很小，原子更小
B．分子不斷運動的，原子不運動
C．分子能構成物質，原子不能
D．在化學變化中分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．請用化學用語填空：
①3個鋁離子3Al3+；②空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“超臨界水”因具有許多優良特性被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定的液態和氣態完全交融在一起的流體．下列有關“超臨界水”的說法正確的是（　　）
A．它是混合物B．它是一種不同于水的新物質
C．它的分子之間有間隔D．“超臨界水”和蒸餾水的組成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下歸納和總結完全正確的一組是（　　）
A 對鑒別方法的認識B對安全的認識
①區分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區分二氧化碳和氧氣，用帶火星的木條
③區分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水中
③煤氣泄漏，立即打開油煙機排氣
C 對現象的認識D對防銹的認識
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②電解水，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下表是某地市場銷售的一種“加碘鹽”的包裝袋上的部分文字說明，依據表中的內容回答問題：
（1）這包加碘鹽中至少含有KIO3 33.7mg．
（2）中學生每天約需0.2mg碘，假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則中學生每天食用碘鹽5g．

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同步練習冊答案
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