科目：初中化學 來源： 題型：
科學家最近研制出利用太陽能產生激光,并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術。下列說法中不正確的是 ( )
A.該技術使水分解的文字表達式為 水
氫氣+氧氣
B.該技術可以將太陽能轉化為氫能
C.水分解和氫氣燃燒都不會產生污染
D.水分解產生氫氣的同時釋放出巨大的能量
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科目：初中化學 來源： 題型：
氫氣是一種具有廣泛用途的物質，下列關于氫氣的敘述不正確的是（ ）
A.用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下，氫氣的密度最小
B.氫氣具有可燃性，可以做燃料
C.點燃氫氣與氧氣的混合氣體時，一定
會發生爆炸
D.氫氣在發生化學變化時的最小微粒是氫原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年 5 月，中俄簽署了東線天然氣合作協議。天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳。
（1）CO 具有還原性，寫出其在工業上的一種具體用途____________________。
（2）CO 與CO2 可以相互轉化，CO2 在高溫下與_____________反應生成 CO。
（3）將CO2 通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，錯誤的是（ ）
A．水是由氫元素和氧元素組成的 B．含有氧元素的化合物就是氧化物
C．由同種元素組成的純凈物叫做單質 D．原子是構成物質的一種基本微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
填寫下列表格：
| （1） | （2） | |||||
| 化學符號 | H | 2P2O5 | Al3+ | |||
| 名稱或意義（只寫一種） | 2個鐵原子 | 由3個氧原子構成的一個臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素顯+2價 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活”的基本理念是節約生活中所耗用的能源和材料,從而減少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是 ( )
A.教科書循環使用 B.少用一次性塑料袋
C.多用一次性木筷 D.出門時隨手關燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。
他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并
驗證氧氣的性質。
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反
應文字表達式： ；
（2）請指出右圖中所用儀器的名稱：
A： ，b： ， c： ，d： 。
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①． ②．
③． ④．
（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______________ 時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： 。
（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發現試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）
① 
；② ； ③ 。
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