下列化學實驗操作中正確的是（ ）
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| A． |
點燃酒精燈 | B． |
滴加液體 | C． |
測溶液的pH | D． |
稀釋濃硫酸 |
| 加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定． | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”． B、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷． C、根據用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法進行分析判斷． D、根據濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤． B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤． C、用pH試紙測定 D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤． 故選：C． |
| 點評： | 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注 |
科目：初中化學 來源： 題型：
我市盛產茶葉，雨花茶享譽省內外。茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是 （ ）
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧元素的質量比為228︰13︰184
D．一個單寧酸分子中含26個氫分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然氣，屬于可再生能源
B．可燃冰就是干冰
，主要成分為CO2
C．乙醇是一種很好的燃料，屬于不可再生能源
D．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質。
（1）其中不屬于氧化物的是 。
（2）二氧化硫與二氧化碳一樣，都能與水發生化合反應。請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式 。
（3）一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮，請寫出反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應）樣品，請從下圖中選擇適當的實驗裝置，設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數并回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）實驗要選擇的裝置是 （填裝置編號）。若產生的氣體從左向右流，則接口的順序為 （填接口字母代號）；
（3）細心觀察發現：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。
a．瓶底內壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內壁 d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實驗時，要先 
。
（5）若實驗樣品的質量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質量分數為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（ ）
| A．化學與生活 | B．化學與環境 |
| ①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
| C．化學與安全 | D．化學與健康 |
| ①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應．
同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現象．觀察實驗現象后老師問，通過實驗現象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用 ，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想A：兩者發生了化學反應；猜想B：兩者沒有發生化學反應．
【實驗探究】
（1）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（3）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取③實驗后的溶液少許，再向其加入 |
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應．
【反思拓展】探究結束老師說，通過此探究實驗我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發生；②通過 證明反應的發生．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下圖回答相關問題：
（1 圖一中從微觀角度你獲得的一條信息___________________________。
（2）圖二所示反應的化學方程式為__________________,該反應的微觀過程
是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示_______________________________
（3）圖三所示反應為：C（石墨）
C(金剛石)，你對該化學變化的微觀解釋是
________________________________________________
（4）請你再寫出一組反應物，其反應的微觀實質與上述都不同：___________（合理即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
有關空氣及其成分的說法正確的是（ ）
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| A． | 空氣是一種寶貴的資源，工業上可以用分離液態空氣的方法制氧氣 |
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| B． | 空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一 |
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| C． | 空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應 |
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| D． | 汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染 |
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未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH；圖中所示操作正確．
意事項是解答此類試題的關鍵．