小花同學在做過氧化氫溶液分解的實驗時，不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上，隨后發現有大量氣泡產生．聰明的她立即想到：紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑呢？于是，她立即查閱資料，制訂實驗方案進行探究．請你完成有關空白：
[提出問題]紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑？
[猜想]
（1）紅磚粉能夠做過氧化氫溶液分解的催化劑；
（2）紅磚粉不能做過氧化氫溶液分解的催化劑．
[證明猜想]
（l）小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中，發現木條不復燃，說明______．
（2）她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱，發現有______產生，再將帶火星的木條插入試管，發現木條復燃，說明______．
（3）她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉，再將帶火星的木條插入試管中，可觀察到______，說明______
．于是，她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
你認為通過上述實驗后能否得出以上結論？______；若不能，還需要進行的實驗是______．
【答案】分析：[證明猜想]
（l）根據過氧化氫溶液分解生成氧氣，氧氣有助燃的性質分析．
（2）根據“將帶火星的木條插入試管，發現木條復燃”分析解答．
（3）根據催化劑的定義分析解答，催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質．
解答：解：[證明猜想]
（l）過氧化氫溶液分解生成氧氣，氧氣有助燃的性質，所以小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氧溶液的試管中，發現木條不復燃，說明沒有氧氣生成．
（2）將帶火星的木條插入試管，發現木條復燃，說明發現有氣泡產生，有氧氣生成．
（3）從：她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應的催化劑．可知她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉，再將帶火星的木條插入試管中，可觀察到有氣泡生成，說明有氧氣生成．但是通過上述實驗不能得出這樣的結論，因為催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質，所以還需要進行的實驗是再測定紅磚在反應前后的質量和化學性質是否發生改變．
故答案為：（1）沒有氧氣生成．
（2）氣泡；有氧氣生成．
（3）有氣泡生成；有氧氣生成；不能；再測定紅磚在反應前后的質量和化學性質是否發生改變．
點評：催化劑概念，關鍵詞：改變化學反應速度、反應前后質量不變、反應前后化學性質不變；掌握化學實驗方案的設計與評價方法．
