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1.A、B、C、D、E分別表示常見的單質、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質.它們之間的轉化關系如圖(“-”表示物質之間能反應,“→”表示物質間能轉化).
(1)已知D與AgNO3溶液反應時溶液有明顯的顏色變化,寫出符合題意的D與AgNO3溶液反應的化學方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag;
(2)C物質的化學式是Na2CO3,寫出一條C的用途制取洗滌劑;
(3)A物質所屬類別是氧化物(填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).

分析 根據A、B、C、D、E分別表示常見的單質、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質,B鹽酸屬于酸,E氫氧化鈣屬于堿,所以A、C、D是氧化物、單質、鹽,D會與鹽酸、硝酸銀反應,所以D是金屬,可以是鐵、鋅等,C是鹽,可以是碳酸鈉,A是氧化物,可以是二氧化碳,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D、E分別表示常見的單質、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質,B鹽酸屬于酸,E氫氧化鈣屬于堿,所以A、C、D是氧化物、單質、鹽,D會與鹽酸、硝酸銀反應,所以D是金屬,可以是鐵、鋅等,C是鹽,可以是碳酸鈉,A是氧化物,可以是二氧化碳,經過驗證,推導正確,所以
(1)D與AgNO3溶液的反應是鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,化學方程式為:Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag;
(2)通過推導可知,C物質的化學式是Na2CO3,可以制取洗滌劑;
(3)A物質所屬類別是氧化物.
故答案為:(1)Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag;
(2)Na2CO3,制取洗滌劑;
(3)氧化物.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示實驗裝置或操作正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
  檢查裝置氣密性
C.
滴管洗滌后插回原瓶
D.
  塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗基本操作不正確的是( 。
A.
   氧氣的驗滿
B.
滴加液體藥品
C.
檢查裝置的氣密性
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.隨著科技的不斷進步,太陽能路燈(如圖所示)越來越多的出現在我們城市道路的兩旁.節約能源的同時減少了環境的污染,是實現“低碳生活”的一種典型措施.請你根據圖中內容回答下列問題:
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有①(或⑤)(一個即可,填序號,下同);屬于有機合成材料的是③.
(2)各組成材料中屬于單質的是氮氣(填名稱,一個即可);不銹鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.回答下列問題:
(1)化學用語是學習化學的重要工具,寫出相應的化學符號.
①氫氣分子H2  ②鋁元素Al; ③3個銨根離子3NH4+;
④人體中含量最多的金屬元素Ca. ⑤侯氏制堿法涉及到的“堿”Na2CO3
(2)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請按要求從下列物質中選擇填空(填序號):A.石墨  B.氯化鈉  C.生石灰  D.紅磷  E.酒精  F.小蘇打
①屬于有機物的是E;         ②具有優良導電性能的是A;
③用作某些食品干燥劑的是C;  ④用來腌制食品的是B;
⑤可用作治療胃酸過多的藥劑是F;⑥燃燒產物是固體的是D.
(3)世界千變萬化,請寫出下列反應的化學方程式.
①加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③硫酸銅溶液和熟石灰配制農藥波爾多液:CuSO4+Ca(OH)2═CaSO4+Cu(OH)2
④赤鐵礦煉鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在宏觀、微觀、符號之間建立聯系是化學學科的特點.

(1)現有下列微粒:①2O ②2O2、跘l3+、躍O42“,其中能表示2個分子的是②(填序號);由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是Al2(SO43
(2)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,反應前后分子變化的微觀示意圖如圖
所示.請回答以下問題:
①A中氮元素與氧元素的質量比為7:16.
②四種物質中,屬于氧化物的是ABC(填字母).
③上述變化的化學方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
④若有n個B分子參與反應,則生成物中含有的氧原子總數為2n個.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請寫出化學方程式的表示意義,至少寫三點
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據如圖所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗中進行對比的目的是證明氫氧化鈣固體消失是與鹽酸發生了化學反應而不是溶于稀鹽酸的水中
(2)乙是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開前后的現象,證明燃燒需要氧氣.
(3)丙是一組對比實驗,實驗目的是比較同種溶質在不同溶劑中的溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.請結合如圖所示實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)圖中標有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置A,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是C(填序號).
A.發生裝置相同               B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同         D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是可以隨時控制反應的發生和停止,下列反應適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸            ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸              ④過氧化氫溶液與二氧化錳.

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同步練習冊答案
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