国产精品成人久久久久,国产99精品在线,午夜黄色av

（2010．浙江湖州）小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢
驗。下表是小明同學設計的實驗方案，其中不正確的是

實驗方案	使用的試劑	判斷的方法
A	鐵粉	如果有氣泡產生，表明鹽酸已經過量
B	pH試紙	如果pH<7，表明鹽酸已經過量
C	硝酸銀溶液	如果有白色沉淀產生，表明鹽酸已經過量
D	紫色石蕊試劑	如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經過量

氫氧化鈉也會和硝酸銀反應，生成白色沉淀

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2010?義烏市）2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，它受熱分解的化學方程式為：Cu₂（OH）₂CO₃

2CuO+CO₂↑+H₂O
某同學設計了如下實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產生的水和二氧化碳的質量比．
實驗用到的主要裝置為：

（1）裝置連接順序為：　　．（填寫編號）
（2）操作步驟及數據處理：
第一步檢查氣密性；
第二步裝入藥品，稱取裝置①和③的質量；
第三步試驗后再次稱取裝置①和③的質量，記錄數據如表；

質裝置量時間	裝置①	裝置③
實驗前	220.0克	195.0克
實驗后	222.1克	199.4克

根據以上數據可得產生的水和二氧化碳的質量之比為　   　．（要求寫出最簡整數比）
（3）結果分析；從下列選項中選出產生該實驗結果可能的原因有哪些？　　．
A．二氧化碳沒有被完全吸收           B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分         D．堿式碳酸銅沒有完全分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年福建龍巖，17題）某農村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果配制幾次所得的溶液都出現渾濁的現象，放置一段時間后，容器底部還出現白色沉淀物。興趣小組的同學針對此奇異的現象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現渾濁，白色沉淀是什么物質？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發生反應生成難溶于水的物質。
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是。
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到________
的現象，確認所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進行實驗：

（4）該山泉水經過（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

我們已經學完了初中化學第六單元，請你和蘭蘭一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
（1）選擇藥品。蘭蘭對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發生的化學方程式為                        ；不選擇第③組藥品的原因是                                      。
（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置.的分析，她選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置，你認為她選擇的依據是                                                      。
（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是                    。
（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗方法是否正確？請說明理由                                                     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10瀘州24）. 某學習小組同學對實驗室一包固體的成分進行分析，已知該固體肯定含有硫酸鉀，另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。他們對固體進行如下實驗探究，請根據所給實驗現象完成下表。（對于能確定的物質在相應位置填寫化學式，暫不能確定的物質在相應位置填寫“無”）
（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

肯定存在的物質	肯定不存在的物質	理由（用化學方程式回答）
碳酸氫鈉	無

（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過濾，得無色溶液。

肯定存在的物質	肯定不存在的物質	理由（用化學方程式回答）
	硫酸銅	硫酸銅溶液為藍色

（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體。

肯定存在的物質	肯定不存在的物質	理由（用化學方程式回答）
①	②	① ② 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2010·湖北省黃岡市，13）下列除去雜質的方法錯誤的是

選項	物質（括號內為雜質）	除去雜質的方法
A	CO₂(CO)	通過NaOH溶液
B	N₂(O₂)	通過灼熱的銅網
C	CaCl₂(CaCO₃)	加水、過濾、蒸發
D	HNO₃溶液(HCl)	加適量AgNO₃溶液、過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗可以得出的結論，其中不合理的是

A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B．乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性

C．丙實驗說明可以通過蒸發食鹽水的方法得到固體氯化鈉

D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2009·連云港市）2009年春節聯歡晚會上，劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮。在學�？萍脊澔顒又�，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。

魔術一“奇花變色”
道具如圖25-1所示，該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為 ▲ 色。該魔術中沒有涉及的性質是 ▲ （填字母序號）。
A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質量
C．濃氨水具有揮發性    D．氨氣的水溶液顯堿性
魔術二“瓶吞雞蛋”
道具如圖25-2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術中涉及的化學反應為 ▲ （用化學方程式表示）。
魔術三“水中生火”
道具如圖25-3所示，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒。該魔術說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的 ▲ ；③有充足的 ▲ 。
魔術四“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖25-4所示，當A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為 ▲   ；B為 ▲ 。（只需寫一組）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應的改進措施是           ▲             。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應的改進措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁。針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質
小青的假設：氣體X中除了有CO₂外，還有   ▲  　
[實驗探究]
Ⅰ．小英的探究：

實驗目的	實驗步驟	可能的實驗現象	化學方程式和實驗結淪
探究所用澄清石灰水是否變質	①用一支試管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO₂ ③ ▲	步驟③中現象為： ▲	步驟②中反應方程式為： ▲　　　步驟③可能的反應方程式略實驗結論： ▲

Ⅱ．小青的探究

實驗目的	實驗步驟	實驗現象	化。學方程式和實驗結論
探究氣體X 中是否含有 ▲ 氣體	將氣體X通入硝酸銀溶液	▲	反應方程式為： ▲　實驗結論：氣體X中含有 ▲ 氣體

[實驗反思]
Ⅲ．同學們經過討論發現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置 ▲ (填序號)。

A B C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內應放入 ▲ 溶液，其作用是 ▲ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學