【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>
④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅；
⑤將濃氨水換成任意有揮發(fā)性的物質(zhì)也可達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>
以上說法中錯誤的是（ ）
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.③⑤
【答案】C
【解析】解：①圖2實驗是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行的，與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約，故正確；
②圖1中乙燒杯中的酚酞試液變紅色，丙燒杯中的酚酞不變色；圖2中丁試管中的濾紙不變色，丁試管中濾紙條上的酚酞變紅色，二者均說明分子在不斷地運動，故正確；
③如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對比實驗了，故正確；
④若將戊浸入冰水中時，濃氨水中的氨氣分子運動的很慢，濾紙條也會變紅，只是需要的時間長一些，故錯誤；
⑤若換成濃鹽酸就不可以，因為鹽酸不能使無色酚酞試液變色，故錯誤．
故選C．
本題考查了分子的性質(zhì)，結(jié)合分子在不斷地運動，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同來分析解答．
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【題目】用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖的氣密性．當(dāng)緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ ） 
A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升
D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置． 
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）若使用E收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ， 若使用裝置C收集氧氣，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是；待檢驗到D中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ， 然后把集氣瓶蓋好玻璃
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色，這是因為的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．
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【題目】下列各組物質(zhì)，前者是化合物，后者是混合物的是 ( )
A. 氧化鋁、鋁合金 B. 氧化鐵、鐵銹 C. 自堊、石灰石 D. 二氧化碳、干冰
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【題目】汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛．在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（ ） 
A.汞屬于非金屬元素
B.汞原子核外電子數(shù)是80
C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是200.6
D.汞原子的相對原子質(zhì)量是120.6
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【題目】2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護(hù)水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一．
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是（填字母） 
（2）生活中常講的“燒開水”是指利用的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．將肥皂水滴入某水樣中，出現(xiàn)較多泡沫的是（填硬水或軟水）．
（3）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有（填序號）．
①清澈、透明的泉水是純凈物
②水是由氫元素和氧元素組成的化合物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程： 
（○表示氧原子；●表示氫原子； 
表示氯原子）
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：物質(zhì)D中氯元素的化合價為 ．
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【題目】A，B，C，D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）若A，B，C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，B能供給呼吸，C為黑色固體，B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時有藍(lán)紫色火焰．（C，D不反應(yīng)）試回答： 
（1）寫出C的化學(xué)式： ， D的名稱
（2）寫出A→B的化學(xué)方程式： ．
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【題目】用化學(xué)知識解決下列問題
（1）室溫下，加快塊狀食鹽溶解的方法是 ；
（2）將硬水軟化的方法是 ；
（3）菜刀用過后防止生銹的方法是 ．
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答： 
（1）儀器a名稱是 ， A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其文字表達(dá)式為 ， 反應(yīng)中，MnO2起作用，加快了H2O2的分解．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是和液體不需要加熱的反應(yīng)．
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