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8.用化學符號填寫下列空白:
①兩個氫原子2H;        
 ②4個二氧化碳分子4CO2,空氣中體積分數最大的氣體N2
③3個鈉離子3Na+;  
④水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以兩個氫原子,就可表示為:2H;
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以4個二氧化碳分子可表示為4CO2
空氣中體積分數最大的氣體是氮氣,其化學式為:N2
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鈉離子可表示為:3Na+
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以水中氧元素的化合價為-2價,故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:①2H;②4CO2;N2;③3Na+;④H2$\stackrel{-2}{O}$;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強與時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p1和p2分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法正確的是(  )
A.燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.P1=0.79P0,P2=P0壓強不同的原因主要是木炭燃燒生成了二氧化碳氣體
D.由圖2和圖3都可推出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并做好標記;
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞;
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保集氣瓶內的氧氣消耗盡.
(2)步驟②中觀察到的現象是產生大量白煙,放出熱 
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積為$\frac{1}{5}$,由此可得到結論:空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.從H、C、O、N、K、Ca六種元素中,選出適當的元素寫出符合下列要求的物質的化學式.
(1)焊接金屬保護氣N2
(2)用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(3)引起溫室效應的物質CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.小明和小華進行鹽酸與鋅反應制取氫氣的實驗研究,小明用較稀鹽酸,小華用較濃的鹽酸,他們分別用相等質量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應,并將燒杯中物質總質量隨時間變化的情況繪成圖,試答:
(1)燒杯中物質總質量減小的原因是生成了氫氣逸出
(2)請說明曲線①和②不同的原因濃鹽酸,易揮發,與鋅反應速度較快,故其質量減小較快
(3)表明小明實驗結果的曲線是①.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鐵及其合金在生產、生活中應用廣泛.下列關于鐵及其合金的說法中正確的是(  )
A.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B.不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫療器械
C.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成氧化鐵
D.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、二氧化碳、水發生緩慢氧化的過程

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.分子和原子在化學變化中都可以再分
B.鈉原子和鈉離子化學性質相同
C.分子、原子、離子都是構成物質的粒子
D.水中含有氫分子,所以電解水生成氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列是生活與生產中熟悉的變化,你認為不是化學變化的是(  )
A.食物腐爛B.鐵鍋生銹C.工業制取氧氣D.動植物呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據.
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應所需時間/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與過氧化氫濃度有關;
(2)通過對比實驗③和④可知,化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高,反應速率越快;
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的最合適的條件是過氧化氫溶液濃度為5%,溫度為20℃,加入少量二氧化錳;
(4)該組同學利用下列儀器繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑”.實驗步驟和現象如圖:

①先準備一支空試管和一支裝有一藥匙紅磚粉末的試管,然后分別向兩支試管中加入等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液,再將兩支試管內產生的氣體通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快.
②將反應較快的試管內的固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復步驟①,觀察現象.
請回答:
步驟①中他們除用到了試管外,還必須用到上面列出的儀器中的def(填字母).步驟③的實驗目的是檢驗反應后紅磚粉的化學性質是否改變.實驗完畢后,該組同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來沒有稱量反應前紅磚粉的質量.

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