有①Cu﹣Zn ②Cu﹣Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者．對此，化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金 （填寫代號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是 （寫一種鹽的名稱或化學(xué)式）；
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
①上述過程中變化的質(zhì)量10g，+93.7g﹣103.5g=0.2g是 （填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量；
②10g，該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
答案 解：（1）Cu﹣Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，Cu﹣Zn合金中的Zn可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，故用稀鹽酸和必要的實驗儀器就能鑒別出Cu﹣Zn飾品是假黃金；銅比銀活潑，金不如銀活潑，銅可以將銀從它的鹽溶液里置換出來，因此要證明Cu﹣Ag飾品是假黃金，可滴加硝酸銀溶液來驗證；
故答案為：①；硝酸銀；
（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=10g+93.7g﹣103.5g=0.2g；
故答案為：氫氣；
②設(shè)該合金中鋅的質(zhì)量為x，生成氯化鋅的質(zhì)量為y，則
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65 136 2
x y 0.2g
=
，解得x=6.5g
=
，解得y=13.6g
因此10g該合金中銅的質(zhì)量是10g﹣6.5g=3.5g；
該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
×100%=13.6%．
答：10g該合金中銅的質(zhì)量是3.5g；該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.6%．
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下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）
A．進(jìn)入久未開啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實驗 B．廚房
天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)
C．室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒 D．發(fā)生火災(zāi)時，直立行走，大聲呼喊
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
廢舊電池污染日益受到人們的關(guān)注,科技人員相繼發(fā)明了一些環(huán)保電池,你認(rèn)為下列
屬于環(huán)保電池的是( )
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，下列說法正確的是（ ）
A．若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定只含有Cu、Zn
B．若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Mg2+、Cu2+
C．若向濾液中加入鋅片，鋅片表面無紅色物質(zhì)析出，則濾渣中只有Cu
D．反應(yīng)后溶液中氯離子的數(shù)目與反應(yīng)前相比一定不變
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化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題。
（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有 性質(zhì)。
（2）加碘食鹽中的“碘”是指 （填“單質(zhì)”或“元素”）。
（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 。
（4）膨化食品包裝時常通入空氣主要成分之一的
氣體以防止該食品變質(zhì)和壓碎，該氣體是______。
（5）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．
（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個干凈的鐵釘放入試管中（如圖一），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖一中最先銹蝕的部位 （填寫A、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法 ；
（2）根據(jù)圖二的應(yīng)用實例，試說出金屬具有的一點物理性質(zhì) ；
（3）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是 ；
（4）下表中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是 ；
A．金屬的活動性 B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的延展性 D．地殼中金屬元素的含量
（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖三所示．則下列說法中正確的是 ；
A．曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況
B．鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁剩余
C．鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鋁也恰好完全反應(yīng)
D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們在實驗室用CO還原氧化鐵，實驗如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A 、B ；
②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？ （填“需要”或“不需要”），理由是 氣體會一直通到裝置冷卻，不會發(fā)生倒吸 ．
| 反應(yīng)時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
| 燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 166.5 | 166.3 | 166.1 | 166.1 |
（7）興趣小組的同學(xué)又準(zhǔn)確稱取了11.5克生鐵樣品，放入裝有100.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量為55.0g）．在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，
記錄如表．求：①反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣 克；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
感受“身邊的化學(xué)”：
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于（ ）
A. 有機(jī)合成材料 B. 金屬材料 C. 復(fù)合材料 D. 天然材料
（2）生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀（KIO3）,請回答：
a 該物質(zhì)中的微量元素是（ ），人體缺少該微量元素易患（ ）疾病。
b 碘酸鉀中碘元素的化合價是（ ）
（3）維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等。過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見的堿和氧氣，反應(yīng)的化
學(xué)方程式是（ ）
（4）為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH4H2PO4可作為 （ ）（填寫字母標(biāo)號）使用。
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
目前,農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對某地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)上述配方物質(zhì)中組成元素最多的是 ,該物質(zhì)能給作物提供的主要營養(yǎng)元素是 。
(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯 性。
(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用＋2價的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系。分析圖像得到的以下結(jié)論中，不合理的是 （ ）
A．反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相
等
B．反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B
C．兩種金屬的活動順序A＞B
D．稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余
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