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科目：初中化學 來源： 題型：

23、實驗室中紅磷長期存放時，若密封不好會變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，
設計了兩個實驗進行驗證．
實驗Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實驗Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請回答下列有關問題：
（1）兩個實驗均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實驗對象的原因是

控制實驗變量

，實驗Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是

防止紅磷被氧化

；
（2）一段時間后觀察，實驗Ⅰ中的紅磷沒有什么變化，實驗Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說明

具有吸水性的物質(zhì)是五氧化二磷

；
（3）檢驗潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：

滴入石蕊試液，觀察到顏色變紅

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、實驗室中紅磷長期存放時，若密封不好會變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設計了兩個實驗進行驗證．
實驗Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實驗Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請回答下列有關問題：
（1）兩個實驗均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實驗對象的原因是

以控制變量來進行對照實驗

，實驗Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是

保護紅磷不被氧化，以檢驗紅磷本身的吸水性

；
（2）一段時間后觀察，實驗Ⅰ中的紅磷沒有什么變化，實驗Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說明

紅磷被氧氣氧化后生成五氧化二磷具有吸水性

；
（3）檢驗潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：

用潔凈的玻璃棒蘸取紅磷樣品中的溶液滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，測得其pH小于7，可證明有酸性物質(zhì)生成

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

食品安全是全社會關注的話題．最近社會上流傳一種說法，凡是用打火機能點燃的掛面就是摻了有毒物質(zhì)的．這種說法科學嗎？
[查閱資料]掛面的主要成份是面粉，面粉中含量最高的營養(yǎng)物質(zhì)含有屬六大營養(yǎng)素中

糖類

，該類營養(yǎng)素屬于有機化合物．有機化合物都含有

碳

元素，有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這些屬于有機化合物的

化學

性質(zhì)（填“物理”、“化學”）．
[設計實驗]為驗證面粉中含有的元素，設計了如下兩個實驗：
方案一：將面粉在空氣中點燃，分別用干燥的玻片和蘸有澄清石灰水的玻片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
方案二：將面粉放在一密閉容器中加強熱，冷卻后觀察現(xiàn)象．
[觀察現(xiàn)象]按以上兩個方案分別進行實驗，觀察到：
方案一的現(xiàn)象是

干燥的玻璃片上有水霧生成，蘸有澄清石灰石的玻璃片上出現(xiàn)渾濁

．
方案二的現(xiàn)象容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
[實驗結論]面粉中一定含有

C、H、O

元素（填元素符號）．
[反思與評價]（1）以上兩個方案更合理的是哪個？為什么？

方案二；因為方案一不嚴密，不能確定氧元素是否存在

（2）這種判斷掛面是否含有毒物質(zhì)的方法是否科學？為什么？

不科學，燃燒的方法只能檢驗物質(zhì)的組成元素

．

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科目：初中化學 來源：撫州 題型：問答題

實驗室中紅磷長期存放時，若密封不好會變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設計了兩個實驗進行驗證．
實驗Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實驗Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請回答下列有關問題：
（1）兩個實驗均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實驗對象的原因是 ______，實驗Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______；
（2）一段時間后觀察，實驗Ⅰ中的紅磷沒有什么變化，實驗Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說明 ______；
（3）檢驗潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：______．

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科目：初中化學 來源：2008年第十八屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（河南賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室中紅磷長期存放時，若密封不好會變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設計了兩個實驗進行驗證．
實驗Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實驗Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請回答下列有關問題：
（1）兩個實驗均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實驗對象的原因是 ______，實驗Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______；
（2）一段時間后觀察，實驗Ⅰ中的紅磷沒有什么變化，實驗Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說明 ______；
（3）檢驗潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：______．

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物質(zhì)	R	氧氣	二氧化碳	水
反應前質(zhì)量／g	2.3	20.0	0.3	0.5
反應后質(zhì)量／g	0	15.2	4.7	Y

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