【題目】空氣中含量最多的氣體是
A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．氦氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是
A. 觀察氣體顏色 B. 插入燃著的木條
C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A. 氧氣——作燃料 B. 氮?dú)?/span>——制氮肥
C. 稀有氣體——制霓虹燈 D. 金剛石——制鉆石
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】市場(chǎng)上有兩種外觀類似黃金的Cu﹣Zn合金和Cu﹣Ag合金制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶
稀硫酸和必要儀器．
（1）你認(rèn)為能測(cè)出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）取上述（1）中的合金粉末20克放入燒杯中，加入50克的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)
得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8克．求：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
②稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可算出Zn的質(zhì)量，然后算出銅的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，有同學(xué)
認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)定其他數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題． 
（1）儀器m的名稱是 ， 圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是（填序號(hào)）． a．空氣 b．氧氣 c．氫氣
（3）往圖C中的試管通入CO2 ， 當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀．
（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟．若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的 （填試劑名稱）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，她是合作發(fā)展交流的理念和倡議，古絲綢之路就傳播了我國(guó)的文明和科技。下列我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( )
A. 糧食釀酒 B. 用黏土燒制陶瓷 C. 造紙 D. 紡紗織布
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列離子中能在Na+、H+、SO42-、Cl-中大量共存的是
A. Ag+ B. CO32- C. Cu2+ D. OH-
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