【題目】下列現象的描述錯誤的是
A．木炭在氧氣中燃燒發出白光
B．鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體
C．銅絲在空氣中加熱變黑
D．鐵插入稀硫酸中溶液產生氣泡，溶液變成藍色
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質．請結合下圖回答有關問題：
（1）寫出標號的儀器名稱：①__________②__________
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發生裝置為__________（填字母），反應的文字或符號表達式為_______________________，試管口塞一團棉花，其作用是_______________；若用C裝置來收集一瓶氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_______________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，裝置組合是__________（填字母）；若用E裝置收集氧氣，收集的最佳時刻是______________。反應的文字或符號表達式為__________________。
（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣，我們可為其選擇的發生裝置是__________，收集裝置是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）小李是個善于思考、善于總結的同學。做完實驗后，他發現了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要 ，在反應類型方面，三個化學反應都是 反應（填基本反應類型）。
（2）小強同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：
甲中反應的文字表達式是 。
丙中觀察到的反應現象是 。
（3）如果丙實驗過程中未看到“火星四射”的現象的可能原因有（至少寫兩種）
①_______ ___②___________ ___。
（4）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式________ _______。
（5）小強還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 。
丙集氣瓶底部放少量水的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
（1）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生。
由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 _________（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
（2）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 __________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，__________（填“有”或“沒有”）火焰產生。
（3）根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測：硫的沸點 __________ 硫燃燒時的溫度。（填“＞”或“＜”或“=”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫出有標號的儀器名稱：
① ② ③ ④ ⑤
（2）試管口塞一團棉花的作用
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應的文字表達式是： 這種方法屬于 變化。工業上采用 法制取氧氣，這種方法屬于 變化。它采取的收集方法是
（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導管從水槽內拿出來
正確的操作順序是 。
第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比是化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：
（1）圖A實驗觀察到的現象是 ，通過對比可說明CO2能與水反應．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快，此外還可觀察到 ，說明二氧化錳對此反應的催化效果比水泥好，分析該實驗設計不合理的理由 ．
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