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4．從人體呼出的氣體可以使B
A帶火星的木條復燃  B澄清的石灰水變渾濁  C燃著的木條燃燒更旺  D干燥的玻璃片上出現水霧．

分析 呼吸前后氣體的變化主要是：氧氣量減小、二氧化碳和水增多．

解答 解：A、呼出的氣體中氧氣量會變小，故錯誤；
B、由于呼出氣體中二氧化碳量會變大，所以它能使澄清石灰水變渾，故正確；
C、由于氧氣量變小，所以它不能使木條燃燒得更旺，會使其熄滅，故錯誤；
D、由于呼出氣體中水蒸氣量會變大，所以它能使干燥的玻璃片上出現水霧；
故答案為：B；干燥的玻璃片上出現水霧．

點評 人體呼出的氣體變化主要是：氧氣量減小、二氧化碳和水增多，據此結合氣體的性質分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發現土豆絲上立即冒氣泡，激發了小明的探究欲望，請你參與小明的探究．
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是反應速率慢．土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現象水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條迅速產生大量氣泡，帶火星的木條復燃土豆絲能加快過氧化氫的分解
（2）在小明的探究實驗中，“實驗二”起的作用是排除水和土豆絲產生氧氣的可能．
【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：
第一補充實驗：在實驗三前后，各對土豆絲進行一次稱量，其目的是：證明土豆絲在反應前后質量不變；
第二補充實驗：傾倒掉實驗三反應后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液，又有大量氣泡產生，說明土豆絲在反應前后化學性質不變．
【結論】通過上述同學所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是（　　）
A．將氣體分別通入水中B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C．將氣體分別通入澄清的石灰水中D．用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．三種化合物CH4、C2H4、C2H2中，若含碳元素的質量相同，則氫元素的質量比是（　　）
A．4：3：2B．4：2：1C．4：6：2D．1：2：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室要配制200g質量分數為15%的食鹽溶液來選種．配制此食鹽溶液的步驟為計算、稱量和溶解；配制過程中用到的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒藥匙和膠頭滴管．如果配制的食鹽溶液中，NaCl的質量分數少于15%，則可能造成誤差的原因有（答出兩條即可）
①取水讀數時仰視；②燒杯中有水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列符號的含義
（1）H氫元素、一個氫原子
（2）3H3個氫原子  
（3）Na+鈉離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，此式子不僅表明了反應物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳，反應條件是點燃，還可表示各物質之間的質量比是3：8：11，各物質間的微粒數之比為1：1：1，同時表明該反應中的反應物的質量總和等于（填等于或不等于）生成物的質量總和．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水．一段時間后，觀察到B處的現象是滴有酚酞溶液的濾紙變紅．
此實驗說明分子的性質是分子是不斷運動的．
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
請你完成下面的實驗記錄：
在B處點燃酒精燈，注射器中吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處觀察到大量氣泡產生，B處觀察到木炭劇烈燃燒發出白光，C中澄清石灰水變渾濁．A處和B處反應的符號表達式分別為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
實驗完畢，在熄滅酒精燈之前，要先關閉K，其目的是防止石灰水倒吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．打開汽水瓶蓋時，有氣泡冒出，其原因是打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小；喝了汽水會打嗝，其原因是喝入體內后溫度升高，二氧化碳的溶解度減小；水沸騰前鍋底有氣泡冒出，其原因是溫度高，水中溶解的氣體減少．

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