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【題目】某化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(1)同學們進行討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而呈生成物為固體。他們應該選擇_____________(填編號)。

A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證__________________________

(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是___________(填編號)。

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該____________________________________

討論后他們分組進行了實驗。實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的___________

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_____________________________

(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量___________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。

【答案】 B 足量 A 檢查裝置氣密性 l/5 無色無味的氣體,難溶于水,不可燃,也不支持一般可燃物的燃燒 氫氧化鈉 二氧化碳

【解析】(1)紅磷既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而呈生成物五氧化二磷為固體蠟燭燃燒生成氣體,鐵絲不能與空氣中的氧氣迅速反應;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量;(2)A裝置中燃燒匙的位置靠下一些,能充分將容器內的氧氣反應掉,較為合理;為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢查裝置氣密性;(3) 測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內氣體減 少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內,倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積,實驗中倒流的水約占集氣瓶容積的五分之一,證明氧氣約占空氣體積的五分之一;通過實驗還可以推斷氮氣的性質是不可燃不助燃,難溶于水,不與水反應;(4)用木炭以上實驗,由于生成二氧化碳,水幾乎沒有進入集氣瓶。但是二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,因此如果事先在集氣瓶內注入少量氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳氣體,實驗也能取得較好的效果。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某同學按圖甲裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向___偏轉(”)。該反應_____質量守恒定律(遵守不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是_____

(2)于是該同學對實驗進行了改進(如圖乙),當反應結束時,氣球已經完全鼓起,卻發現天平的指針向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號).

A.該反應前后原子的種類、數目變少 B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.

(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是_______;(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類

④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4瓶常用溶液:BaCl2溶液,NaCl溶液,Na2SO4溶液,CuSO4溶液。不用其他試劑,可通過實驗方法將它們一一鑒別開來,鑒別出來的先后順序可能是(

A.①④③②

B.①③④②

C.④①③②

D.④②①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用25℃的水溶解一定量的NaCl,充分攪拌后發現杯底還有部分NaCl體沒有溶解。然后該同學又用酒精燈加熱至60℃,固體全部溶解。那么在加熱前后,以下各量沒有發生改變的是( )

A.NaCl的溶解度B.溶質的質量

C.溶劑的質量D.溶質的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學探究金屬單質的活潑性時發現:XY都能與稀硫酸反應放出氫氣,而Z不能,Y能在X的鹽溶液中置換出X.則它們的金屬活動性順序是()

A.XY>(H)>Z

B.Y>(H)>XZ

C.XZ>(H)>Y

D.YX>(H)>Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學變化的依據是(  )

A. 放出大量的熱B. 發出耀眼的白光

C. 鎂帶減少D. 生成一種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是

A.用過氧化氫和二氧化錳制氧氣

B.石蠟在空氣中燃燒

C.氯酸鉀和二氧化錳共熱

D.鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是欣等五種物質的部分相互轉化關系圖,其中A、B、C、D分別是初中化學常見的不同類別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,D是一種紅棕色粉末(“→”表示反應轉化關系,“﹣”表示相互之間能反應,部分反應物、生成物以及反應條件省略).

請回答下列問題:
(1)C的化學式是 , D的名稱是
(2)工業上,能使D轉化為鐵的物質是
(3)若A是堿,則B可能是(寫化學式).
(4)若A是鈉鹽,寫出B與C反應的化學方程式 , 該反應的基本類型是反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組對“影響石灰石與鹽酸反應速率的因素﹣﹣鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進行了如下實驗探究,請你參與.

[進行實驗]
室溫下,選用20mL不同溶質質量分數的鹽酸(4%和6%)分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進行實驗(固定夾持儀器略去).
(1)石灰石與鹽酸反應的化學方程式為
(2)按上圖裝置進行實驗,在裝藥品前應檢查該裝置的氣密性,具體的做法是 . 開始實驗時,應將20mL稀鹽酸(選填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中.
(3)[處理數據]
實驗小組進行實驗后,獲得的相關實驗數據如表所示:

實驗編號

鹽酸溶質質量分數
(均取20mL)

石灰石固體形狀
(均取1g)

二氧化碳體積(mL)
(均收集前30S的氣體)

a

4%

顆粒

64.0

b

4%

塊狀

40.4

c

6%

顆粒

98.2

d

6%

塊狀

65.3

①要比較(寫一組),由此可得到的結論是
②從上述實驗中得出石灰石的顆粒大小反應速率影響的結論是
(4)[拓展延伸]
如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應的時間的一組實驗數據(每間隔4S讀數一次):

時間/S

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

氣體體積/mL

16.0

22.2

29.4

39.3

50.4

57.6

62.0

64.7

66.0

66.0

從上表數據可以分析得出,到20S后反應速率逐漸變 , 其主要原因是
(5)你認為影響石灰石與鹽酸反應速率的因素還有 , 請設計實驗方案驗證你的猜想

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