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科目：初中化學 來源： 題型：

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是

把空氣中的氧氣盡可能的消耗掉，使實驗結果更準確

．反應結束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是

氧氣的消耗導致裝置內的壓強減小

．
（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是

硫燃燒的生成的二氧化硫為氣體，瓶中壓強幾乎沒發生改變，所以水不能倒吸入瓶中

．
（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）

不能

，這會使測量的結果

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產生的氣體是

氫氣

，試管1和2產生氣體的體積比約為

1：2

．
（2）C實驗說明氧氣的體積約占空氣的

1

5

1

5

，下列操作不妥的是

④

．
①檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾 ④用硫粉代替紅磷
（3）若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為

濃硫酸

；醫院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管

b

（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管．
（4）上述實驗中不能達到實驗目的是

B

（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?崇文區二模）下列實驗中，不能觀察到的現象是（　�。�

A．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰

B．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現白霧

C．用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字，白紙上的字跡會變黑

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應結束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．
（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．
（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年湖南省永州市九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應結束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．
（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．
（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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