【題目】如圖是甲，乙，丙三種物質（均不含結晶水）的溶解曲線圖．現有t2℃時甲，乙，丙三種物質的飽和溶液（無固體存在）．下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時等質量的三種物質的飽和溶液中溶劑的質量由多到少依次為：乙＞丙=甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為：乙＞丙=甲
C.將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量比乙多
D.若甲中含有少量雜質乙，可采用降溫結晶的方法進行提純
【答案】D
【解析】A、由溶解度曲線可知，t1℃時甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是乙>甲=丙，即等質量的溶劑中溶解的乙的量最多，那么等質量的三種物質的飽和溶液中溶劑的質量由多到少依次為：丙=甲>乙，A不符合題意；
B、將溫度由t2℃降到t1℃，由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，故降溫后它們的溶解度減小，是t1℃的飽和溶液，溶質質量分數為t1℃的溶質質量分數，即乙>甲；丙的溶解隨溫度的降低而增大，故降溫后丙由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質的質量分數不變，故所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為：乙＞甲>丙，B不符合題意；
C、甲的溶解度隨溫度的變化變化較大，故將溫度由t2℃降到t1℃時，等質量的甲乙的飽和溶液，析出甲的質量比乙多，C不符合題意；
D、甲的溶解度隨溫度的變化變化較大，故用降溫結晶的方法提純甲，D符合題意。
所以答案是：D。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解固體溶解度曲線及其作用的相關知識，掌握1．查找指定溫度時物質的溶解度，并根據溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內）不同物質溶解度的大小．3．比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度，并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態（飽和與不飽和）．
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【題目】下列除雜方法正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜試劑與方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
B | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量的氫氧化鈣 |
C | 硫酸鉀 | 碳酸鉀 | 加入過量的稀硫酸 |
D | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數。他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。
（1）完全反應后生成氧氣的質量為。
（2）計算該溶液中溶質的質量分數。
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【題目】小鳴同學特別喜歡化學，經常看一些與化學有關的課外書，有一次閱讀化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下，小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。
活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
（1）[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是。
（2）[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體 | 猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是(填名稱)。 |
（3）[交流與討論]
小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式。
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【題目】區別下列物質選用的試劑或進行的操作中，不正確的是
A.碳酸鈣和氫氧化鈉固體——水
B.稀鹽酸和食鹽水——無色酚酞溶液
C.濃鹽酸和水——聞氣味
D.硫酸銅溶液和稀硫酸——觀察顏色
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【題目】回答下列與水有關的問題：
（1）日常生活中，常利用_____的方法使硬水軟化；
（2）在水的凈化過程中，常利用_____的吸附性除去異味和有色物質；
（3）通電分解水時，與電源的_____極相連的玻璃管中產生的氣體能燃燒。
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【題目】化學實驗室進行科學探究的重要途徑。
（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應的空格處（填寫儀器名稱）。
①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；
③收集氣體用到的玻璃儀器是；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；
（2）基本的實驗技能是學好化學的基石。
A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉動或上下移動試管刷，
①連接玻璃管和膠皮管時，先（從上述A、B選項中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時，須 ， 但用力不能過猛，以防損壞試管。
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：。
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