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控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.

如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態的化合物,寫出反應的文字表達式式 。

②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填序號)

A.該技術符合低碳經濟的理念.

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.

C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機.

① 二氧化碳+氫氣甲醇+水 ② AC

【解析】

試題分析:要注意會寫物質反應的文字表達式,注意與化學方程式的書寫的不同,從圖示的過程看該技術符合低碳經濟的理念多種物質實現了循環利用,利用水和二氧化碳生成了需要的能源,該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

考點:文字表達式的書寫 環境保護及其化學與能源的知識

練習冊系列答案
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下列各組物質按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是

A.碳酸、乙醇、氯化鈉、水

B.硫酸、純堿、硝酸鉀、干冰、

C.硝酸、熟石灰、碳酸鈣、水銀

D.醋酸、苛性鈉、純堿、氧化鈣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯考物理化學試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)根據要求填空:

(1)熟石灰的化學式 ;

(2)在實驗室可利用下圖所示實驗裝置制取氧氣 。

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二氧化鈦(TiO2)是一種用途廣泛的化工原料,用四氯化鈦(TiCl4)與某常見物質X反應可制得二氧化鈦,反應的化學方程式為:TiCl4 +□X = TiO2 + 4HCl,關于物質X,下列說法正確的是

A.該物質由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質的化學式為H2O2

C.該物質中氫、氧元素的質量比為1﹕8

D.該物質中氧元素的質量分數是5%

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題

小明發現二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質質量分數減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.

【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為D.

【實驗步驟】①連接實驗裝置并檢查氣密性.

②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.

③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.

④多次實驗取平均值,記錄數據如下:

組別

未使用過的二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時間/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是 .

(2)實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較 _________ 來反映二氧化 錳的催化能力.

(3)由表中數據可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是 .

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

要使SO2、SO3中含有相同質量的氧元素則以下說法正確的是

A.SO2與SO3的質量比為6∶5 B.SO2與SO3的分子個數比2∶3

C.所含硫元素的質量比為3∶2 D.所含氧原子的個數比為2∶3

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還可以表示一種物質的是

A.N B.O2 C.Fe D.2H

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(6分)對于稀硫酸而言,溶質的質量分數越大,溶液的酸性越強.常溫下,20%的稀硫酸的pH (填“大于”“小于”或“等于”)10%的稀硫酸的pH。如果要使10%的稀硫酸的pH升高,可采取如下方法:

(1)發生化學反應的方法:可以加入的物質是(要求物質的類別不同) 、 。

(2)通常類別相同的物質具有相似的化學物質,稀鹽酸、稀硫酸有許多相似的化學性質,是因為_____。

(3)【查閱資料】資料一:已知復分解反應CaCO3 +2HC1= CO2↑+ H2O + CaCl2可自發進行。在常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規律,即較強酸發生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發生,其中不符合該規律的是(填字母)_______(2分)

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餐廳的服務員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是

A.隔絕空氣 B.降低溫度

C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點

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