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【題目】如圖1是利用數字化儀器測定CO2含量的探究實驗

1)按照圖A所示連接實驗裝置,檢查該裝置氣密性的方法是___________A中發生反應的化學方程式____________

2)實驗要成功,生成平穩二氧化碳流很重要,下列方法___________(填序號)可以得到平穩的二氧化碳流。

①把石灰石加入裝有稀鹽酸的試管中。

②把稀鹽酸緩緩加入盛有石灰石的試管中。

3)用裝置A制取CO2氣體,并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用,其中用排空氣法收集時,應選用的裝置為________(填BC)。收集時,將燃著的木條放在瓶口,觀察到____________,說明瓶中已集滿二氧化碳。

4)裝置D可以作為制取二氧化碳的發生裝置,相比A裝置其主要優點是______________

5)采用E圖裝置,將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(NaOH溶液均過量,NaOH溶液吸收CO2氣體),得到如圖2所示的壓強隨時間變化的曲線圖。該實驗說明____________(填排水法排空氣法)收集到CO2的含量較高,請結合上圖說明你的理由______________

【答案】用止水夾夾緊橡皮管,輕推或輕拉注射器活塞,松開活塞后,觀察活塞是否回到原來位置 B 木條熄滅 能夠控制反應的發生與停止 排水法 注入氫氧化鈉溶液后,排水法收集到的氣體,錐形瓶內壓強變化大

【解析】

1)要檢查A裝置的氣密性,可采用的方法是:用止水夾夾緊橡皮管,輕推或輕拉注射器活塞,松開活塞后,觀察活塞是否回到原來位置,A中是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式是

故填:用止水夾夾緊橡皮管,輕推或輕拉注射器活塞,松開活塞后,觀察活塞是否回到原來位置;

2)要生成平穩的二氧化碳氣流,可以把稀鹽酸緩緩加入盛有石灰石的試管中;

故選:②。

3)用裝置A制取CO2氣體,因為二氧化碳的密度大于空氣的密度,要用向上排空氣法收集的裝置(B),驗滿時,將燃著的木條放在瓶口,觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已集滿二氧化碳;

故填:B;木條熄滅。

4)裝置D可把石灰石裝在球形容器里,用手把球形容器放入稀鹽酸中,產生二氧化碳,再把球形容器拿出稀鹽酸,反應停止,優點與啟普發生器相同,是能夠控制反應的發生與停止;

故填:能夠控制反應的發生與停止。

5)根據圖2所示的壓強隨時間變化的曲線圖可知,注入氫氧化鈉溶液后,排水法收集到的氣體,錐形瓶內壓強變化大,也就是用向上排空氣法收集二氧化碳的錐形瓶中二氧化碳的含量少,而用排水法收集二氧化碳的錐形瓶中二氧化碳的含量大;

故填:排水法;注入氫氧化鈉溶液后,排水法收集到的氣體,錐形瓶內壓強變化大。

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后質量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是(

A.x的值是7

B.丙可能是該反應的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應的甲和乙質量比為2:7

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【題目】某興趣小組同學在實驗室探究二氧化碳的制取,用塊狀大理石(其中的雜質不溶于水也不與酸反應)和10%的稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為____________;他們檢驗二氧化碳是否收集滿的操作是_______________。實驗后,同學們發現發生裝置中仍有固體剩余,可是卻不再有氣泡產生,對此小組同學產生了疑問,并繼續探究。

(提出問題)不再產生氣泡的原因是什么?

(猜想假設)猜想一:鹽酸已經完全反應;

猜想二:大理石中的碳酸鈣已完全反應(即剩余固體只是雜質);

猜想三:生成物或雜質附著在大理石表面,阻止反應繼續進行。

(實驗探究)小組同學先用潔凈的燒杯A取反應后的清液,并用燒杯BC配制CO2水溶液和CaCl2溶液。(如圖所示)

實驗1:用三支試管各取試劑X少許,分別向其中滴加ABC三種溶液,溶液AB均使X變為_______色,溶液C未使X變色。其中,試劑X_______;溶液C不呈酸性。該步實驗的目的是_______________

實驗2:用pH試紙分別測溶液AB的酸堿性,具體操作是:取少量待測液滴在pH試紙上,然后與____________對比。測得結果是:溶液ApH=2,溶液BpH=6

通過實驗1和實驗2可得出結論猜想一不成立,即反應后鹽酸還有剩余

實驗3:小明將反應容器充分振蕩,使剩余固體與液體充分接觸,觀察到仍無氣泡產生。由此得出結論猜想三不成立

實驗4:向實驗3后的容器中繼續加少量_________,又有氣泡產生;一段時間后,不再產生氣泡,仍有固體剩余。由此得出結論猜想二不成立

(得出結論)根據以上探究活動可知:影響反應能否進行的因素之一是__________________

(反思交流)小組同學討論,又是出新的觀點可能是鹽酸濃度太小,反應太慢,無法觀察氣泡產生。并設計實驗5:當實驗4中觀察不到氣泡時,測得容器中溶液的pHa;放置一段時間后,再次測其pHb。若a_______b(選填“>”“<”“=”),則該猜想成立。(由于稀鹽酸濃度較小,其揮發性對實驗的影響可以忽略不計)

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【題目】英才學校智慧小組的同學們稱取一定質量的KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃,加熱制取O2。這一反應的化學方程式為_____

實驗發現,收集到的O2大于理論產量,針對這一現象進行了如下探究:

(提出猜想)猜想1:反應生成的MnO2分解放出O2;猜想:反應生成的K2MnO4分解放出O2。他們做出上述猜想的理由是_____

(實驗驗證)同學們分為兩組,分別進行了以下實驗:

1)一組同學取少量的MnO2,在250℃條件下加熱,冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想I錯誤。

2)二組同學取少量的K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想正確的結論。他們的實驗方法是_____

(實驗反思)通過以上實驗探究,你對問題的發現與解決有何認識?_____

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【題目】溶液與人們的生產生活密切相關,圖I為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。某同學按圖所示進行實驗,得到相應溫度下的ABC三種溶液,并得出下列結論,其中正確的是

A.ABC三種溶液中,B溶液的質量分數最大

B.ABC三種溶液中,只有B溶液是飽和溶液

C.分別將相應溫度下的ABC三種溶液降溫到tlB析出晶體最多

D.將甲、乙、丙三種物質的t2時的飽和溶液,恒溫蒸發100g水,甲析出晶體最多

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【題目】人體攝入維生素C不足會引起壞血病,缺乏者可在醫生指導下通過服用維生素C片來補充。已知維生素C的化學式為C6H8O6,下列關于維生素 C的說法正確的是( )

A.維生素C6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

B.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為3:4:3

C.維生素C的相對分子質量為176

D.維生素C中碳元素的質量分數最大

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【題目】已知ABCDEF是初中化學中的常見物質,ABC三種物質含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分; DEF三種物質含有同種非金屬元素,其中DE常溫下呈氣態,且組成元素相同。它們之間的轉化關系如下圖所示。試回答:

1)物質DE的組成元素相同,但化學性質不同的原因是_____________________

2)寫出以下轉化的化學方程式: B→C_____________________D→A_____________________

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【題目】液化石油氣和天然氣都是家庭常用燃料,液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯,天然氣的有效成分是甲烷。

1)若320g甲烷充分燃燒,消耗氧氣的質量是多少克?_____(請寫出計算過程)

2)假設液化石油氣只以丙烷(C3H8)計算,等質量的丙烷和甲烷充分燃燒,耗氧量更大的是_____,若從液化石油氣改用天然氣,則爐具的進風口要_____(選填調大調小不改變)。

3)某同學想了解使用液化石油氣和天然氣哪個更劃算,他查閱資料如下:

燃氣

價格

熱值

液化石油氣

125/瓶(13Kg/瓶)

45兆焦/Kg

天然氣

4. 6/立方米

33.4兆焦/立方米

由此可知使用_____更劃算。

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【題目】乙酸是食醋的主要成分之一,其分子式為CH3COOH。下列說法不正確的是

A.乙酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個乙酸分子由2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構成

C.保持乙酸化學性質的微粒是碳原子、氫原子、氧原子

D.乙酸中氫元素的質量分數最小

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