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結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
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(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發生裝置是
 
(填序號,下同),錐形瓶中應先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優點是
 
 
(任答一條).如何檢查該裝置的氣密性
 

(3)實驗室制取二氧化碳時,應選用的發生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.如何檢驗其是否收集滿
 
,反應的文字表達式為
 

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序
 
(填序號).應選用的發生裝置是
 
(填序號),反應的文字表達式為
 
,所選發生裝置中還缺少
 

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是
 
(填序號,下同);要想收集更純凈的乙炔氣體,最好選用的收集裝置是
 
分析:(1)根據圖示識別常見儀器;
(2)根據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,并對兩種發生裝置進行優劣對比;設法使裝置內外形成氣壓差是氣密性檢查的常用手段,簡述出檢查裝置氣密性的這個操作過程;
(3)選擇實驗室制取二氧化碳時的發生裝置、收集裝置,并敘述驗滿二氧化碳的操作方法;默寫反應的文字表達式等一系列基礎知識、技能;
(4)理解實驗過程,安排合理的操作順序,以便保護儀器;正確選擇發生裝置,并對根據具體反應,完善裝置中的不足;
(5)運用制取氣體的操作技能,解決乙炔氣體制取中的裝置選用.
解答:解:(1)對固體加熱的反應容器--試管;收集氣體所需的集氣瓶.
故答:①試管,②集氣瓶;

(2)使用過氧化氫制取氧氣,使用藥品為固體和液體且不需要進行加熱,因此選圖中B裝置進行制取氧氣;和圖中裝置A相比較,裝置B不需要回熱,也可以使操作簡單許多;夾住導管,向分液漏斗內加入水,打開活塞,部分水流入錐形瓶而使瓶內壓強增大,分液漏斗內的水不能繼續流入.
故選B,不需加熱(或操作簡單),在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內不斷加水,一段時間后分液漏斗內液面不在下降,則氣密性較好;

(3)常溫下使用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)反應制取二氧化碳,需要選擇圖中發生裝置B裝置;二氧化碳密度比空氣、能溶于水,選擇向上排空氣法收集,即圖中D裝置;二氧化碳不能支持燃燒,當收集滿時放在瓶口燃燒的木條會熄滅,利用這個辦法可以驗滿二氧化碳.
故選B;D;用一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已收集滿;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;

(4)正確的操作:檢查裝置氣密性后加入藥品,然后依次進行加熱、收集氣體、移出導管、停止加熱等操作;為防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣體進行導管、水槽或集氣瓶,通常要在試管口放一團棉花,起到過濾氣體的作用.
故答:②⑥⑤④①③;A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團棉花;

(5)制取乙炔氣體是用電石(固體)和水(液體)在常溫下反應,因此發生裝置為圖中B裝置;該氣體不能溶于水,最佳收集方法為排水法,可以收集到更為純凈的氣體.故選B;E.
點評:圍繞實驗室制取氣體的裝置選用、操作方法、裝置修正等一系列問題組織考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是
B
B
(填序號,下同),寫出該的反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,屬于
分解
分解
反應(填基本反應類型),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的
加熱時會變成水蒸氣,遇冷會在試管口變成液態的水,為了防止冷凝水回流
加熱時會變成水蒸氣,遇冷會在試管口變成液態的水,為了防止冷凝水回流

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發生裝置是
A
A
(填序號),但,還需要對所選發生裝置進行如何改進
在試管口要放一團棉花
在試管口要放一團棉花

(5)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
D
D
該收集的方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
E
E
(填序號).
(6)若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口,來驗滿
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口,來驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管   ②檢查裝置的氣密性③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序是
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
(填序號)
去掉
去掉
.  應選用的發生裝置是
A
A
(填序號),應選用的收集裝置是
D或E
D或E
(填序號),反應的表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選發生裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是
將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿
將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是
B
B
(填字母,下同),收集裝置是
D或E
D或E
,反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發生裝置是
A
A
(填字母),所選發生裝置中還缺少
棉花
棉花
.主要操作步驟有①從水槽中移出導管  ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱  ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請寫出正確的操作順序
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
(填序號).寫出反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)要收集一瓶比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是
E
E
(填字母),用這種方法收集氧氣時,要待
氣泡連續均勻冒出
氣泡連續均勻冒出
時才開始收集,否則收集到的氣體不純凈.
(6)裝置B中反應十分劇烈,為了安全,應該
A
A
(選填字母)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用
A
A
作發生裝置,收集氨氣最好用
C
C
裝置.(選填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,應選用的收集裝置是
B
B
(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了

(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取甲烷氣體.其發生裝置可選
A
A
(填序號);若可選E裝置來收集甲烷說明它具有
難溶于水
難溶于水
 的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①                試管;②               集氣.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是          (填序號,下同),收集裝置是                  ,反應的表達式為                                         

其中二氧化錳起            作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    ,
若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是                                                 。

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序                                     (填序號).應選用的發生裝置是             (填序號),反應的表達式為                                  ,所選發生裝置中還缺少               

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