下列物質的性質與用途的對應關系錯誤的是
A. 蘇打可與鹽酸反應，可用于治療胃酸過多癥
B. 活性炭疏松多孔可用于吸附水中雜質
C. 氮氣的化學性質不活潑可作焊接金屬的保護氣
D. 濃硫酸具有強吸水性，可用作干燥劑
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調(diào)研測試（三模）化學試卷 題型：簡答題
用
和
分別表示氫原子和氧原子，下圖是水在通電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。
請根據(jù)此圖回答下列問題：
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整；____
(2)生成物的粒子個數(shù)比是________ ；
(3)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有________________________________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2017屆九年級中考三模化學試卷 題型：探究題
如圖是一些探究實驗，請回答相關問題。
（1）A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是_________。
（2）B實驗中導致測量結果小于
的原因可能是___________（答一點即可）。
（3）C實驗可驗證二氧化碳的化學性質是_________。
（4）D實驗驗證鐵生銹的條件之一是__________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2017屆九年級中考三模化學試卷 題型：選擇填充題
下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A. 將石油分餾得到汽油 B. 葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化
C. 用胃舒平治療胃酸過多 D. 將石墨轉變成金剛石
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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一模化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗方案，能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 | 將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中，觀察實驗現(xiàn)象 |
B | 除去CO2氣體中混有的少量CO | 將氣體緩慢通過NaOH溶液 |
C | 鑒別銨態(tài)氮肥（NH4Cl）與鉀肥（K2SO4） | 取樣后與熟石灰研磨，有刺激性氣味氣體放出的為銨態(tài)氮肥，沒有刺激性氣味氣體放出的是鉀肥 |
D | 證明某氣體為氫氣 | 點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：簡答題
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16 .4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：
（1）反應中生成氧氣的質量；（2）最后氯化鉀溶液中水的質量。
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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：信息分析題
（1）生活中，燃煤時，能生成多種污染空氣的物質，其中形成酸雨的氣體是________（寫兩種），酸雨的危害____________（寫一點），將煤球做成蜂窩煤的原因是____________；
（2）衣服的面料有用合成纖維制成的，與天然纖維相比合成纖維具有的缺點是_________________；
（3）鋁制品在常溫下表面易形成________________從而阻止鋁進一步氧化，氧化鋁難溶于水，卻能溶于酸，寫出氧化鋁與稀硫酸反應的化學方程式_________________；
（4）家用液化氣若不充分燃燒，易生成___________，關閉閥門滅火的原理是________________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：選擇填充題
下列變化屬于化學變化的是（ ）
A. 石蠟熔化 B. 鐵水鑄鍋 C. 海水曬鹽 D. 面包發(fā)霉
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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是：
A． 化學與生活 | B． 物質結構 |
① 生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ② 食醋可用于除去熱水瓶中水垢 ③ 干冰可用于人工降雨 | ① 分子、原子和離子是構成物質的三種粒子 ② 分子一定比構成它的各原子都大 ③ 不同元素的原子的本質區(qū)別是質子數(shù)不同 |
C． 化學與安全 | D． 化學概念中的不一定 |
① 炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ② 進入久未開啟的地窖前，需做燈火實驗 ③ 冬天在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣中毒 | ① 堿的水溶液通常呈堿性，但呈堿性的溶液不一定是堿溶液② 單質由同種元素組成，但同種元素組成的物質不一定是單質 ③ 酸堿中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的不一定是中和反應 |
A. A B. B C. C D. D
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