【題目】利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關問題:
(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發池,在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中,蒸發池中氯化鈉的質量會__(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質,在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在三個操作中玻璃棒的作用分別是__、__、__.
(3)用氯化鈉固體配制100g質量分數為6%的氯化鈉溶液.
①配制時,涉及以下實驗步驟:
A 稱量及量取 B 計算 C 溶解 D 裝瓶貼標簽.
其正確的實驗步驟順序是__(填字母).
②將已配好的100g質量分數的6%的氯化鈉溶液變成質量分數為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質量是__g(計算結果精確到0.1).
【答案】不變 加速溶解 引流 攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺 BACD 11.9
【解析】
(1)在蒸發池中,水蒸發了,溶劑的質量減少,溶質的質量不變。故填:不變。
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質,在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在三個操作中玻璃棒的作用分別是加速溶解、引流、攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺。故填:加速溶解;引流;攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺。
(3)①配制一定質量分數溶液的步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶,所以正確的實驗步驟順序是BACD。故填:BACD。
②100g質量分數的6%的氯化鈉溶液中溶質質量為:100g×6%=6g,
設需要再加NaCl的質量是x,×100%=16%, x=11.9g。故填:11.9。
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【題目】一氧化氮是一種大氣污染物,利用它與液氨的反應可減少其排放。結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是( )
A. 反應前后各元素的化合價均不變
B. 反應中涉及到的含氮化合物有3種
C. 發生反應的液氨和一氧化氮的分子個數比為2:3
D. 參加反應的液氨與生成水的質量比為17:18
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G是純凈物且A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩端的物質能發生化學反應), A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物質,D是由兩種元素組成的化合物,E是生活中應用量廣泛的金屬,F是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:
(1)寫出化學式: D_____;
(2)物質G所屬的物質類別是_____;
(3)物質A和物質D反應的化學方程式是_____;物質B和物質C反應的化學方程式是_____。
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【題目】根據如圖示回答下列問題:
(1)E儀器名稱是____。
(2)選擇圖A~G完成下列實驗:
①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節的螺絲是___(選填:“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是:____。若要測定收集氧氣的體積,則收集氣體應選用的儀器是_____(選填序號)。
②實驗室制取H2時,選擇______(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置;發生反應的化學方程式是:_____。
(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置,請將裝置補畫完整___。
(4)證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現象是_______。
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【題目】(6分)現有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質,它們之間發生的反應,可用“A+B→ C+D”表示。
(1)若A為單質,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是 ,其反應類型為 。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則B是 。
(3)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應,可觀察到溶液由無色變為黃色,則A與B反應的化學方程式為 ;其反應類型為 。
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【題目】利用下面儀器進行氣體的制取和性質實驗.請完成下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:B__;H__.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:__.
(3)實驗室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳氣體,該反應的化學方程式是__,檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是__.
(4)已知:①常溫下,硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,有劇毒;②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應制取H2S氣體:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.據此可知:制取H2S氣體的發生裝置可選擇的儀器組合之一是__(填編號),收集H2S氣體的方法是__,收集H2S氣體時還應特別關注的問題是__.
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【題目】物質除雜是化學實 驗中經常遇 到的問題。
(方法思考) 思路一:將雜 質直接轉化 為所需物質 ;
思路二:將所 需物質轉化 為中間物質,再將中間物質轉化為所需物質。
(方法運用) 運用思路一:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入 適量的_______________溶液,過濾、蒸發,即得氯化鎂 固體。
運用思路二:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
(1)濾液 B 中一定 含有的溶質是________________。
(2)步驟③中反應 的化學方程 式________________。
(3)假設上述反應 均充分進行 ,濾液 C 中 溶質成分最多可能有_______________種。
(4)上述除雜思 路中最終得到氯化鎂的質量_______________(填“ >”或“= ”或“<”)原樣品中氯化鎂的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國近兩個月發生了好幾件振奮人心的大事。一方面,在天、海、空三個領域都實現巨大突破;另一方面,成功召開了“一帶一路”國際高峰論壇會議。5月5日,國產大飛機C919成功進行首次試飛。C919中,“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學中,“C”也代表碳元素,碳纖維材料在航空、航天、航海中也有著廣泛應用,如圖是元素周期表中的碳元素。
(1)碳元素的核外電子數為_____,它屬于________元素。(填“金屬”或“非金屬”)
(2)碳元素可以組成多種單質,其一活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體,這是利用了它的_________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國大多數城鎮居民已從最早的柴煤灶改為了現在的燃氣灶,燃料從煤炭到現在的天然氣,更加安全而且成本也更低.如圖是某品牌燃氣灶結構圖.請你回答下列問題.
(1)圖中屬于有機合成材料的是______(一個即可).
(2)灶身使用的主要是不銹鋼,它屬于______(填“純凈物”或“混合物”),請用化學方程式表示金屬銅、鐵活動性順序______.
(3)鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是______.
(4)從蜂窩煤到煤氣灶,再到燃氣灶,請你談一談化學與生活的關系______.
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