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17.2014年8月3日16時30分云南省魯甸縣發生6.5級強震,災后災區人民急需干凈的飲用水.李敏同學利用學習過的知識,對獲取到的水進行處理,解決暫時的用水問題.
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的操作方法是過濾.
(2)災后政府有關部門已緊密調入大量的活性炭用來凈水,這是利用了活性炭的吸附性質.

分析 (1)根據凈水的知識進行分析,使用紗布濾去水中的泥沙,其原理是過濾解答;
(2)根據活性炭具有吸附作用解答;

解答 解:(1)過濾可以除去不溶于水的固體.故填:過濾.
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味.故填:吸附.
故答案為:
(1)過濾;
(2)吸附;

點評 解答本題的關鍵是要掌握過濾和凈化水等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個銅原子;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:

該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,其基本反應類型屬于置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在t℃時,在一定質量的某硫酸銅溶液中加入55g CuSO4粉末或加入100g CuSO4•5H2O固體,充分振蕩.使溶液恢復到t℃;,都能恰好形成飽和溶液,則該溫度時,CuSO4的溶解度是(  )
A.9gB.45gC.25gD.55g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.A元素的原子結構示意圖為:,A元素在化學反應中容易得到電子變成氯離子,屬非金屬元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結構示意圖為:,該離子帶3個單位正電荷.A、B元素形成化合物的化學式(用A、B表示)為BA3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗.請回答下列問題:
(1)實驗前首先要進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)冷卻后,松開止水夾,看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處(填1、2、3、4).
(3)用電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的測量的結果更準確,推測主要原因是不需要拔開橡皮塞,空氣不會逸出,測量更精確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.除去下列物質中的少量雜質,所選試劑及操作都不正確的是(  )
選項物質所含雜質除雜質的方法
ANaCl溶液MgCl2加入過量的氫氧化鈉溶液、過濾
BNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鋇溶液、過濾
CCuFe加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、加熱烘干
DCaOCaCO3高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,構成氯化鈉的基本微粒是離子(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應可生成C和D.根據圖示回答下列問題. 
反應前反應后
ABCD
①1個D分子中含有2個原子.
②對于該反應,下列說法正確的是ac(填字母序號).
a.4種物質均由分子構成
b.反應前后各元素化合價均發生改變
c.4種物質中屬于氧化物的是A、B、C  
d.反應中C、D兩種物質的質量比為11:7.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是A、B、C三種物質(均不含結晶水)的溶解度,請你回答:
(1)0℃時A、B、C三種物質中溶解度最大的是:B.
(2)t1℃時,向50g水中加入25g A 物質,充分溶解后所得溶液中溶質的質量分數為:20%.
(3)將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,首先析出晶體的是:C.
(4)要使接近飽和的A溶液變為飽和溶液,可采取的方法是:(只填 寫一種)適量A物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖為某化工企業生產流程示意圖

(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+4價.
(2)③中發生的反應屬于基本反應類型中的置換反應,氬氣(Ar)作保護氣不參與反應.
(3)②合成的甲醇若不完全燃燒會有CO、CO2生成,同學們想通過以下裝置對燃燒產物中的CO進行驗證.證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是紅色粉末變成黑色,澄清石灰水變渾濁.

(4)實驗后有部分氣體CO未參與反應,會對環境造成污染,同學們采用下列裝置對其進行收集,最為合理的是C.

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同步練習冊答案
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