(2005
年云南)設(shè)法將
轉(zhuǎn)化為
，不僅具有科學(xué)意義，而且有重要的實(shí)用價(jià)值．據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，
在一定條件下既能促進(jìn)分解產(chǎn)生，且自身的質(zhì)量不變，又可重復(fù)使用．你認(rèn)為在此反應(yīng)中是
[
]|
A ．供氧劑 |
B ．粘合劑 |
|
C ．催化劑 |
D ．防腐劑 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013
(2005
年云南)將pH試紙用水濕潤(rùn)后測(cè)定某溶液的酸堿度，所測(cè)得該溶液的pH與實(shí)際情況相比，其結(jié)果是[
]|
A ．相等 |
B ．偏大 |
C ．偏小 |
D ．三種結(jié)果均有可能 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022
(2005
年云南)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法解決下列問題：(1)
為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉，可取一片剛切開的馬鈴薯片，往上面滴加_________，呈現(xiàn)藍(lán)色，則說明有淀粉存在．(2)
為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖，可將水果糖溶于水配成溶液，然后取一只試管，放入________，再加入水果糖溶液并將試管加熱，出現(xiàn)________，則說明有葡萄糖存在．查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058
(2005
年云南)將
通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組為了看到
與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
(1)
實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．將整套裝置(包括及NaOH溶液)放在天平上稱量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g．
(2)
用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示)，然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩．這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______________，同時(shí)還能看到_______________，原因是_________________．(3)
靜置片刻，將整套裝置再次放到天平上稱量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g．你對(duì)這一結(jié)果的解釋是____________．(4)
通過上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示：①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
__________；②為了進(jìn)一步證明
與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是．查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013
(2005
年云南)下圖是
、
、NaCl三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)有30℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液，將其都升溫至60℃(假設(shè)溶劑不蒸發(fā))，此時(shí)下列說法中錯(cuò)誤的是
[
]A
．三種物質(zhì)的溶液均為不飽和溶液B
．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C
．NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D
．的溶解度最大
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