【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（ ） 
A.該反應屬于化合反應
B.參加反應的兩種物質分子個數之比為1：1
C.反應物和生成物中共含有三種元素
D.反應物和生成物中只有一種單質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出能實驗下列反應的符號表達式，并指出其中的基本反應類型：
（1）淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰：（）反應．
（2）一種白色固體與一種黑色粉末供熱后產生的氣體能使帶火星的木條復燃：（）反應．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：（）反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究MnO2、CuO，KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應，比較四組實驗產生O2的多少及快慢，記錄如下：
反應時間 | 收到O2體積 | |
Ⅰ | 6000s | 4.3mL |
Ⅱ | 60s | 4.3mL |
Ⅲ | 180s | 4.3mL |
Ⅳ | 70s | 4.8mL |
Ⅱ中反應的符號表達式是；Ⅲ中x的值應為 ．
②從Ⅱ反應后的產物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產生氧氣的量也比較多，請你回答下列問題：
a．寫出產生氧氣多出的原因是： ．
b．分解速度比較快的原因是：（填序號）
A．KMnO4是該反應的催化劑 B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氫氧化鈉性質的說法錯誤的是
A. 氫氧化鈉有腐蝕性 B. 固體氫氧化鈉有揮發性
C. 氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質 D. 固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關利用海水的利用中：①海水“曬鹽”；②海水“制堿”；③海水淡化；④從海水中提取鎂，其中主要利用了化學變化的是（ ）
A. 全部是 B. 只有② C. 只有②④ D. ①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下常見的物質：A.淀粉；B.小蘇打；C.稀鹽酸；D.活性炭；E.石灰石。請按要求填空(填字母)：
(1)能吸附冰箱內異味的是________；
(2)使碘水變藍色的是________；
(3)蒸饅頭時常用到的物質是________；
(4)可用于金屬表面除銹的是________。
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